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湖南理工學院外國語言文學學院研究生招生

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湖南理工學院外國語言文學學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點，外國語言文學學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考湖南理工學院外國語言文學學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考湖南理工學院外國語言文學學院研究生招生。

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湖南理工學院外國語言文學學院英語專業(yè)介紹

英語專業(yè)的辦學定位是：以英語語言文學為基本，加強英語與教育、經(jīng)貿(mào)等相關學科的復合，主動對接地方經(jīng)濟社會需求，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力獲得較高的社會影響力。本專業(yè)分設英語學科教師教育、商務英語和翻譯三個方向。
人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基本功和必要的相關專業(yè)知識，且有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能在教育、經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等領域工作的高素質(zhì)復合型、應用型人才。
目前專任教師35人，其中教授5人，副教授14人，博士5人。在近6年的湖南省教師教學比武中，4人榮獲一等獎，2人獲二等獎，4人取得“湖南省普通高校教學能手”稱號。教學條件完備，建有語音實驗室、同聲傳譯室、微格教學實訓室、沙盤模擬實訓室等。圖書館藏有近10萬冊本專業(yè)紙版圖書和較豐富的數(shù)字資源庫，建有實訓、實習基地28個。
本專業(yè)建構了“高素質(zhì)十復合型十應用型” 的人才培養(yǎng)模式，顯示出“寬基礎、柔方向、重實踐”的人才培養(yǎng)特色。人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，近年就業(yè)率保持在98%以上,考研錄取率為18.91%；學生在各類學科競賽中成績突出，曾獲“外研社杯”大學生英語演講比賽全國總決賽一等獎，“21世紀聯(lián)想杯”演講比賽全國總決賽三等獎；畢業(yè)生在各自崗位為社會創(chuàng)造了大量的精神和物質(zhì)財富，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀校友。

湖南理工學院外國語言文學學院英語（商務/翻譯）專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的英語語言基本功、厚實的英語語言文學知識和必要的相關專業(yè)知識，且有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等領域工作的復合型、應用型人才。商務方向?qū)W生應掌握經(jīng)濟學、管理學、法學（國際商法）等相關基礎理論與知識，熟悉國際商務的通行規(guī)則和慣例，并具備一定的商務實踐能力；翻譯方向?qū)W生應掌握與翻譯工作相關的專業(yè)知識和必備的百科知識，具有良好的英漢語言能力和口筆譯能力。

核心課程: 綜合英語、英語視聽說、英語文化閱讀、英美散文選讀、英語口語交際、英語基礎寫作、英語散文寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、英國文學、美國文學、西方文明史；商務知識導讀（英）、國際市場營銷學、國際貿(mào)易實務、商法導論（英）/ 高級漢語閱讀與寫作、高級漢英翻譯、口譯理論與實踐、商務英語翻譯

專業(yè)特色：“英語十相關專業(yè)”的復合型人才培養(yǎng)模式是本專業(yè)的辦學特色。在強化英語運用能力、人文素質(zhì)培養(yǎng)的同時，通過經(jīng)貿(mào)、商務或翻譯方向核心課程的學習，以及產(chǎn)教融合多種實踐平臺的訓練，學生既具扎實的英語專業(yè)基礎、寬廣的知識面，又有一定的相關專業(yè)技能，在就業(yè)市場獲得相對強的競爭力。

就業(yè)前景：隨著我國對外經(jīng)濟貿(mào)易日益發(fā)展，社會需要大批既精通英語，又熟悉相關專業(yè)知識和國際通行規(guī)則和慣例的外語人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才就業(yè)適應性強，前景廣闊。

湖南理工學院外國語言文學學院英語（教師教育）專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的英語語言基本功、寬廣的英語語言文學知識，并對教育學、心理學、外語教學等相關知識，以及現(xiàn)代教育技術有較深入的了解，熟悉教育教學改革的方向，并具備一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，能勝任中小學英語教學或其他與本專業(yè)相關工作的復合型、應用型人才。
核心課程：綜合英語、英語視聽說、英語文化閱讀、英美散文選讀、英語口語交際、英語基礎寫作、英語散文寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、英國文學、美國文學、西方文明史、教育心理學、現(xiàn)代教育原理、現(xiàn)代教育技術應用、英語課程與教學論、英語測試與評價等
專業(yè)特色: 英語教師教育是本院的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力”是本專業(yè)的辦學特色。英語教師教育方向通過教育理論課程學習和教育教學見習與實習等實踐環(huán)環(huán)節(jié)，突出培養(yǎng)學生從事英語教育教學和教學研究的基本能力。
就業(yè)前景：我國基礎教育師資隊伍結構、教育教學理念和技術正處于新舊轉(zhuǎn)變時期，高素質(zhì)高水平的教師需求旺盛。本專業(yè)方向畢業(yè)生英語基礎扎實，人文素養(yǎng)高，就業(yè)領域廣闊。除從事中小學英語教育外，本專業(yè)方向畢業(yè)生非常適合于進入英語語言文學和英語學科教育碩士專業(yè)深造。所以，歷屆畢業(yè)生中考研深造的學生比例達25%。

湖南理工學院外國語言文學學院朝鮮（韓國）語專業(yè)簡介

辦學定位：以朝鮮語語言文學為基本，加強朝鮮語與經(jīng)貿(mào)學科的復合，主動對接區(qū)域經(jīng)濟社會需求，強化國際合作辦學特色，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力獲得較高的社會影響力。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的朝鮮語語言基本功和必要的相關專業(yè)知識，且有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等領域工作的高素質(zhì)復合型、應用型人才。

核心課程：基礎朝鮮（韓國）語、高級朝鮮（韓國）語視聽說、高級朝鮮（韓國）語、朝鮮（韓國）語寫作、中朝（韓）雙語翻譯實踐、朝鮮（韓國）語言學導論、朝鮮（韓國）文學史及作品選讀、朝鮮（韓國）國情概況、朝鮮（韓國）傳統(tǒng)文化。商務朝鮮（韓國）語、國際貿(mào)易實務、市場營銷學、國際商法基礎

專業(yè)特色：國際聯(lián)合培養(yǎng)是該專業(yè)的辦學特色。該專業(yè)有一支較強的中外融合的師資隊伍，并與韓國湖西大學和建國大學建立了互派教師和留學生的交流機制，建成了“2+2”，“3+1“的聯(lián)合培養(yǎng)模式。該專業(yè)學生出國交流的比例達到50%以上。

就業(yè)前景：隨著近年來中朝韓之間經(jīng)貿(mào)合作迅猛發(fā)展以及文化交往和人員往來日趨頻繁，國內(nèi)朝鮮語人才需求在不斷加大。作為小語種，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位的層次高，多為沿海地區(qū)韓資企業(yè)；考研、出國深造比率達到29.8%。畢業(yè)生在各自崗位體現(xiàn)出良好的綜合素質(zhì)和能力，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀校友。

湖南理工學院外國語言文學學院聯(lián)系方式

地址：湖南省岳陽市學院路
電話：0730-8640023
郵編：414006

湖南理工學院外國語言文學學院簡介

外國語言文學學院簡介

外國語言文學學院已有近40年的辦學歷史，前身為1978年創(chuàng)建的岳陽師專外語科和1999年升本的岳陽師范學院外語系。2018年學院與公共外語教學部合并，組建新的外國語言文學學院。目前學院辦有英語和朝鮮語兩個本科專業(yè)和英語學科領域教育碩士項目。現(xiàn)有全日制在校本科學生1024人，英語學科領域教育碩士35人。

學院擁有一支結構合理，素質(zhì)較高的師資隊伍。目前專任教師109人，其中外籍教師 11人。國內(nèi)專任教師中教授7人，副教授22人，博士11人，省級青年骨干教師6人，省級教學能手5人，近50%的教師具有國外留學或工作經(jīng)歷。

學院教學條件完備，建有支持本學科專業(yè)教學的語音實驗室、同聲傳譯室、雙向可控微格教室、多媒體課件制作室、影視欣賞室，設施完備的教研室和研究生工作室，并配有高品質(zhì)掃描儀、復印機、數(shù)碼攝像機等設備；學校圖書館藏有11300余冊外文圖書，另有較為豐富的數(shù)字資源庫；學院訂有各類外語期刊22種，其中國外原版期刊8種；建有實訓、實習基地20余個。

在多年的辦學中，學院認真踐行學校“三個為本”的辦學理念，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色。

一是堅持“教育以學生為本”，盡力使我們的專業(yè)建設和改革滿足人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的社會需求，讓學生在就業(yè)競爭中處于有利地位。為此，學院適時對過往純粹的外語專業(yè)進行了改造，構建了“外語+專業(yè)方向（教育、商務、翻譯）”的復合型人才培養(yǎng)模式，即在優(yōu)化英語和朝鮮語語言文學課程體系的基礎上，加設了相關專業(yè)方向核心課程模塊，以使專業(yè)人才培養(yǎng)更好地適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展。同時，從地方本科院校和應用型人才培養(yǎng)的定位出發(fā)，學院加強了專業(yè)實習基地和實踐創(chuàng)新平臺建設，從各種實踐平臺強化學生的外語綜合應用能力和相關專業(yè)方向的實踐能力。通過師生共同參與、實施湖南省中小學英語教師各類“國培計劃”項目，也通過與涉外企業(yè)達成的“培訓、實習、就業(yè)一體化”合作，初步建立了“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)機制。此外，學院還高度重視國際合作辦學，與美國、韓國、日本等友好大學構建了“2十2”、“3十1”、“3十1十1”、“暑期赴美帶薪實習”等聯(lián)合培養(yǎng)模式，拓寬了學生的國際視野，提高了跨文化交際能力和就業(yè)競爭力。

二是堅特“辦學以教師為本”，努力建成一支水平高、素質(zhì)高的教師隊伍，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。在多年的辦學中，學院倡導教師立德樹人，關愛學生。在學校2001年開始，兩年一屆的“師德十佳”評選中，我院歷屆都有教師獲此殊榮，從未斷線，由此形成了本院師德師風的深厚底蘊。另一方面，支特教師個人發(fā)展，鼓勵教師通過深造和改革不斷提升科研和教學水平。近年學院共有20名教師獲國家留學基金項目或?qū)W校留學項目資助，到美國、英國、澳大利亞和韓國的高水平大學訪學研究或攻讀博士學位，其中包括斯坦福大學、密歇根大學、麻省大學等世界名校，另有4名教師到國內(nèi)一流大學進行了課程進修。師資隊伍建設促進了學院科研教研水平的提高，近年教師中獲國家社科和教育部人文社科課題5項，省級科研和教研課題50余項。此外，學院大力推進“自主學習--研討式教學--形成性評價三位一體”的教學改革，教師教學水平有了顯著提高4名教師榮獲“湖南省普通高校教師課堂教學競賽”一等獎，5名教師被湖南省教育工會授予“湖南省普通高校教學能手”稱號。

三是堅持“發(fā)展以質(zhì)量為本”。質(zhì)量是高等學校辦學的生命線，是發(fā)展的前提，也是專業(yè)培養(yǎng)目標、課程建設和教學改革成效的最終體現(xiàn)。基于這一認識，學院認真制訂或修訂了各個教學環(huán)節(jié)和各門課程教學的質(zhì)量標準，并逐步健全了一套由監(jiān)控、評價、反饋、持續(xù)改進等環(huán)節(jié)組成的內(nèi)部質(zhì)量保障體系：從督導看課、聽課評價到文檔資料檢查反饋，從學生網(wǎng)評到學生代表座談評價，從領導聽課評價到同行教師評價，從期中教師個人自查報告到學院反饋整改專題會，從校友追綜訪問到用人單位反饋等，基本形成了循環(huán)往復的評價改進機制。由于教學過程的嚴密監(jiān)管和規(guī)范，學院在學校組織的教學工作綜合評估中連續(xù)5年被評為“先進單位”，教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近3年應屆畢業(yè)生考研錄取率均達到21%，其中50% 以上被211、985高校錄取。往屆畢業(yè)生平均就業(yè)率達99.5%。在各類創(chuàng)新、實踐和學科競賽方面成績突出，其中獲“外研社杯”大學生英語演講比賽全國總決賽一等獎1項，“21世紀聯(lián)想杯”全國英語演講比賽南部地區(qū)決賽一等獎、全國總決賽三等獎1項，湖南省大學生英語演講比賽、寫作和閱讀競賽個人一等獎多項，在湖南同類高校中名列前茅。

學院將繼續(xù)踐行“至善窮理”校訓和“三個為本”辦學理念，堅持“轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”改革思路，不斷提高學科專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力將本院建成具有較高社會影響力的外國語學院。

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