江西農業大學計算機與信息工程學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 計算機與信息工程學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考江西農業大學計算機與信息工程學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考江西農業大學計算機與信息工程學院研究生招生。

強烈建議各位準備考江西農業大學計算機與信息工程學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

江西農業大學計算機與信息工程學院計算機科學與技術學科碩士培養方案

一、學科介紹
計算機科學與技術專業一級學科碩士點于2010年批準。該學科師資力量雄厚，現有教授4人，具有博士學位教師15人。學術梯隊的知識結構和年齡結構合理，研究方向明確。本學科點有省級重點實驗室，有多個科研實驗室服務于研究生教學與科研，并建立了與國內外有關學校的研究生合作培養關系。
近三年來，本碩士點承擔了國家自然科學基金項目、江西省自然科學基金項目、江西省科技支撐計劃項目、江西省教育廳科技項目等30多項科研課題。
該學科點科研經費充足，圖書資料豐富，實驗條件良好，為研究生培養提供了較好的生活、科研條件。
二、培養目標
培養適應國家和地方經濟與社會發展需要的研究型、應用型高層次的計算機專門人才。具體要求：
2.1樹立愛國主義和集體主義精神，具有良好的道德品質和強烈的事業心，立志為祖國的建設和發展服務。
2.2掌握系統的計算機基礎理論和專門知識。
2.3具備獨立從事科學研究的能力，包括：
2.3.1具有動態跟蹤國內外相關領域研究現狀與發展趨勢的能力；
2.3.2具備獨立撰寫中、英文科技文章的能力；
2.3.3具備良好的中、英文學術交流的能力；
2.3.4具有良好的科技協作精神；
2.3.5具備綜合創新，實踐和管理的能力；
2.3.6具有健康的體魄和較強的心理素質。
三、研究方向
3.1計算機應用技術
3.2計算機軟件與理論
3.3網絡與信息安全
四、學習年限
研究生學習年限定為3年，在職攻讀學位研究生學習年限相應延長1年。特殊情況，經學校批準后可適當延長，但碩士不得超過5年。
五、培養方式和方法
本專業通過導師(或導師組)制對研究生實行個體培養。
5.1導師負責制
實行導師負責和學科集體培養相結合的培養方式，指導教師是培養研究生的第一責任人。指導教師應教書育人，關心研究生的成長，引導他們走德、智、體、美全面發展的道路；研究生要尊敬師長，虛心學習，積極進取，做到教學相長。
5.2課程學習與科研論文并重
為了使研究生能掌握本專業堅實的基礎理論和系統的專門知識以及良好的實驗技能，研究生必須學完學位課程以及研究方向必修課程。此外，根據研究方向的需要和研究生的基礎，在導師的指導下選修幾門課程。碩士生既要深入掌握堅實的基礎理論和本專業的專門知識，又要通過科研論文及學位論文培養具有從事科學研究和擔負專門技術工作的能力。特別要加強研究生綜合能力和素質的培養，包括創新能力，活動能力和適應本學科能力的培養。
六、課程教學
6.1學分
教學16學時為1學分。碩士研究生在攻讀學位期間，所修學分的總和應在28-30學分之間，其中學位課為14學分，選修課程14-16學分。
6.2授課方式、成績評定方式
6.2.1授課方式根據課程的特點和性質，選擇講授和實驗，或講授和操作，或講授和研討，或研討、讀書報告、指導、自學等形式。
6.2.2成績評定方式研究生的科目成績評定分為考試與考查兩種方式。考試科目按百分制評定成績，60分為及格，可獲學分。考查科目按優、良、中、及格、不及格評定成績，及格以上可獲學分。
6.3課程教學
課程性質分為學位課和選修課。學位課含公共學位課和專業學位課，選修課含必選課和自選課，各類課程的管理見《江西農業大學研究生課程教學管理辦法》。
6.3.1學位課。學位課程5-6門，公共學位課2門，專業學位課3-4門。英語6學分；公共學位政治課“中國特色社會主義理論與實踐研究”2學分。
6.3.2選修課分為必選和自選。
6.3.3課程設置及安排見九、附：計算機科學與技術專業課程設置及安排
6. 4主要課程內容簡介
6.4.1算法分析與設計(The Algorithm Analysis and Design)
6. 4.2生物信息學（Bioinformatics）
       6. 4.3信息安全技術(Information security technology)
6. 4.4多元統計分析（Multivariate  Statistical  Analysis）
6. 4.5 Matlab工程實踐（MATLAB  EngineeringApplication）.
6..4.6最優化理論與方法(Optimization Theory and Method)
6. 4.7數據挖掘(Data mining)
6.4.8物聯網技術應用(Application of Internet of things)
 
七、碩士研究生中期考核
碩士研究生應在課程結束后、由院（系）組織進行中期考核。
碩士生的中期考核要求入學后第三學期內，開題報告后，由所在學院統一組織和實施。考核審查小組應對考核對象的思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考核，并根據考核結果進行分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《江西農業大學關于研究生中期考核的規定（修訂）》執行。
八、科學研究與學位論文
8.1科學研究
8.1.1選題
研究生的科研須從選題開始，與任何科學研究一樣必須有計劃、有組織地調查、收集、閱讀、分析和評價有關文獻，并在此基礎上進行選題。研究生應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上進行選題，在入學后的第三學期結束前完成開題報告書的撰寫。
8.1.2開題報告
開題報告書首先應征得導師認可，并在舉行開題報告會的前一周送達考核小組成員審閱，方可參加開題報告會。開題報告由考核小組進行論證，論證通過者，以書面形式報所在學院審批備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計劃，并予以實施。具體要求按《江西農業大學關于學術型研究生開題報告的規定》執行。
8.1.3科學實驗或社會調查
科學實驗或社會調查是研究生完成學位論文的基石，應在導師指導下，由研究生動手完成。研究生在科學實驗或社會調查過程中，學習和掌握適當的數據收集方法，學習和遵守實驗室操作規程和數據采集規范，能運用正確的統計方法和手段，取得學位論文所需要的第一手數據和資料。
8.2學位論文
8.2.1論文工作中期報告
為使碩士研究生的論文工作得到所在學科集體的幫助，應階段性的向所在學科教師做科研報告。進入論文中期階段后，由碩士研究生報告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進論文工作。
中期研究報告后，由碩士生填寫《江西農業大學攻讀研究生論文工作中期報告情況表》，由指導教師審核后，送交研究生處備案。
8.2.2撰寫學位論文的要求
碩士研究生的學位論文是碩士研究生學術水平的重要標志，應表明作者碩士研究生應在本學科內掌握堅實的理論基礎和系統的專門知識；具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
8.2.2.1選題體現學科前沿和社會發展與國民經濟建設的需要，具有一定的科學意義、學術價值、應用價值和創新性。
8.2.2.2學位論文應是在導師指導下由研究生本人完成的。
8.2.2.3論文的結論和所引用的資料詳實準確。
8.2.2.4論文有獨立見解。
8.2.2.5碩士學位論文字數約在2－3萬字。
8.2.2.6學位論文必須遵守學術規范。
8.2.2.7碩士研究生用于做學位論文的時間，一般不少于1年。
8.2.3論文發表要求。(至少公開發表論文一篇)
8.2.4論文送審、答辯與學位授予
研究生必須完成上述課程學習、修滿規定的學分，論文發表及學位論文等各項都達到規定的要求，經導師同意，論文經盲審通過后，學位論文方可提交答辯。由學院按照《江西農業大學學位授予細則》的要求，組織論文評審和答辯。學位論文通過答辯后，提交校學位委員會審批，審批通過者，即可授予學位，頒發碩士學位證書和碩士研究生畢業證書。

江西農業大學計算機與信息工程學院

計算機與信息工程學院前身為1984年成立的計算機教研室，1993年9月成立計算機系，并于2000年9月成立計算機與信息工程學院，現有四個本科專業：計算機科學與技術、信息管理與信息系統、電子商務、網絡工程。在辦學過程中，根據專業特點，以及學院的條件，形成了自己的辦學特色：
1.堅持第一課堂與第二課堂相結合，校內與校外相結合的人才培養模式。
　　①堅持與專業相結合，理論與實際相結合的思想指導設計第二堂的內容，組織過計算機文化節、軟件設計大賽等群體性活動，并建有CSC工作室、電子商務創新創業工作室、校企合作卓越工作室等，為廣大同學提供了一個將課本知識應用到具體實踐中的鍛煉舞臺，縮短了純粹理論與實際操作的距離，有利于增強同學的自覺性，明確學習目標，增強學習動力。
　　②積極與校外企業建立合作關系，一方面可以輸送教師到企業，鍛煉老師的工程項目意識，了解本專業的前沿知識，接受實際鍛煉，共同研發課題。另一方面，利用企業工程師資源，完成相關課程及實訓，有利于同學們動手能力的提高，企業工程師將企業實際項目帶入課堂，培養同學們的項目工程意識，提高同學綜合素質，并有利于本專業畢業生的高質量就業。現在我院共與傳習有限公司、深圳合眾艾特有限公司、育知同創有限公司、達內企業、甲骨文公司等多家企業建有長期合作關系。
　　③堅持雙證教育。學歷教育與職業技能培訓相結合，學院鼓勵學生積極參與各類計算機水平考試，如 “計算機軟件水平和資格”考試、“電子商務工程師”考試等，并獲得各類證書，提高綜合素質。
2.堅持計算機技術與農業技術相結合的教學研究方向
　　我院作為農業大學內的計算機專業，堅持將計算機技術與農業技術相結合。研究和探索計算機農業信息技術，學院的學科點擁有省級重點實驗室《江西省高等學校農業信息技術重點實驗室》，充分利用我校其他專業的學科優勢和人才資源，學院老師完成了《水稻測土施肥專家系統》、《臍橙技術性貿易措施信息系統》、《柑橘外來有害生物監測預警系統》等多項與農結合的項目，并獲多項相關項目的軟件著作權。