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內蒙古科技大學信息工程學院建筑電氣與智能化專業介紹

建筑電氣與智能化專業是在原建筑電氣、電氣自動化等專業基礎上，增加了新的內涵而逐步發展起來的新專業（2012年教育部正式列入本科招生目錄），是一個在土木工程學科背景下，研究以建筑物為載體的對電能的產生、傳輸、轉換、控制、利用和對信息的獲取、傳輸、處理和利用的專業。作為新增專業，填補了土木類專業中缺少“電”的空缺，具有很強的學科交叉性。我院依托控制科學與工程學科，借助自動化專業教學團隊力量，于2013年正式開設該專業。
本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，素質、能力、知識協調統一的高級工程技術人才。要求學生掌握電工電子技術、計算機技術、控制理論及技術、網絡通信技術、建筑及建筑設備、建筑智能環境學等較寬領域的基礎理論，掌握建筑電氣控制技術、建筑供配電、 建筑照明、建筑設備自動化、建筑信息處理技術、公共安全技術等專業知識和技術，具備執業注冊工程師應有的基礎知識和基本能力。本專業定位于“建筑+電氣+信息+節能”，承擔著建筑電氣與智能化系統設計、施工、運維、管理的高級專業技術人員的培養任務，其人才數量和素質直接關系國家建筑節能事業的發展。
根據市場調研，社會急需各個層次的智能建筑設計、施工建設、運行管理的專業化人才，同時在保障新建建筑符合節能標準、促進既有建筑節能改造方面，需求更大，建筑電氣與智能化專業的畢業生有廣泛的就業前景。

內蒙古科技大學信息工程學院電氣工程及其自動化專業介紹

電氣工程及其自動化專業培養德、智、體全面發展，掌握發電、輸電配電、用電及相關領域的基礎理論、專業基礎理論及專業知識的高級應用研究型工學學士本科人才，學制4年。使畢業生在電氣工程及其自動化專業方面具有科學研究、工程設計、技術開發、系統運行、設備維修、管理等能力。逐步形成風力發電和太陽能發電人才培養特色。
本專業于2003年招收本科生，共招生12屆，2008年被內蒙古自治區教育廳批為一本招生專業。目前在校生達330人，已畢業學生1000余人。學生的就業領域寬廣，畢業生主要到電力企業、鋼鐵企業、煤炭企業、國家機關、電氣類高新技術等企業工作，目前學生的就業情況在全校居于前列。截止目前，已有80多名應屆畢業生考入“985”、“211”等知名高校攻讀碩士學位。
教研室現有專任教師8名，其中，教授1名，副教授4名，高級工程師1名，講師2名；獲得博士學位1名，在讀博士2名；內蒙古自治區草原英才1名；全區深入生產第一線作出突出貢獻科技人員1名；包頭市“5512”創新團隊1個。專業建立以來，共承擔國家科研項目4項，經費累計達514萬；省部級科研項目12項，經費累計達1214萬；獲得自治區科技進步獎一等獎1項、包頭市科技進步二等獎1項。“稀土永磁兆瓦級雙電機風力發電機組”和 “太陽能熱氣流發電技術開發與示范”分別獲得2007和2010年內蒙古十大科技進展。發表學術論文達110余篇，其中EI收錄19篇；授權發明專利3項。

內蒙古科技大學信息工程學院計算機科學與技術、軟件工程專業介紹

內蒙古科技大學信息工程學院計算機系成立于1992年，包括計算機科學與技術、軟件工程兩個專業方向；計算機科學與技術、軟件工程兩個一級學科碩士學位授予權和計算機技術工程碩士學位授予權。計算機科學與技術學科是內蒙古自治區重點學科，計算機科學與技術專業是內蒙古自治區品牌專業；軟件工程專業被評為校級卓越工程師重點培育專業；JAVA技術系列課程為內蒙古自治區精品課，2門專業課程為內蒙古科技大學精品課程，8門專業課程為內蒙古科技大學重點建設課程。本專業共有教師21名，其中，教授2人、副教授15人。已培養本科生21屆，畢業學生數近2200名，已培養碩士研究生200名。目前普通全日制在校本科生800余人，在讀碩士研究生210名。
計算機科學與技術專業培養具有寬厚的基礎知識、較強的實踐能力和良好的科學素養的工程應用型人才。軟件工程專業培養掌握計算機學科基本理論、專業知識和基本技能，具備運用先進的工程化方法、技術和工具從事IT系統分析、設計、開發、維護、管理等工作能力的IT專門人才。
目前，多門主流技術課程和課程設計采取建構主義教育理念和工程教育模式進行實訓教學。現有實驗室面積500余平方米，儀器設備360臺(套)，5個專業實驗室，3個校內實習、實訓基地。
計算機科學與技術專業和軟件工程專業與安博教育集團、深圳市金證科技股份有限公司、中明盈佳（北京）計算機科技有限公司、包頭市開元數碼有限公司等許多企業建立了長期友好的合作交流關系，并定期互派師生進行交流合作，共同發展。學生科技創新工作突出，兩個科技創新協會，近5年獲得國家級競賽獎勵2項、省部級競賽獎勵50余項。
到目前為止，計算機系已為國家和地區培養了大批計算機科學與技術和軟件工程人才，許多人才已在相關工作崗位做出了突出的貢獻。

內蒙古科技大學信息工程學院電子信息工程專業介紹

電子信息工程專業于2000年開始招生,現有教師11人，其中教授3人、副教授4人；博士6人，碩士5人，包括全國模范教師、自治區有突出貢獻中青年專家、“草原英才”工程培養高層次人才、內蒙古自治區新世紀“321人才工程”第一層次人才、享受國務院政府特殊津貼等榮譽稱號的教師。
經過教師和學生多年的共同努力，2013年本專業獲批為自治區品牌專業。目前，本專業擁有1個內蒙古自治區重點實驗室——模式識別與智能圖像處理實驗室，1個草原英才產業創新創業人才團隊——數字影像技術及其在現代畜牧業中的應用創新人才團隊， 5個專業實驗室，2個校外實習基地，2個校內實習基地，“信號處理”校級重點教學團隊，2門校級精品課和5門重點課程，并且與通信工程專業共同承擔著校級重點學科——信息與通信工程的建設。
本專業也十分注重科學研究工作，形成了“醫學圖像處理”和“物聯網射頻識別技術”等研究方向，共承擔省部級以上科研項目20余項，其中國家自然科學基金4 項，內蒙古自然科學基金8項，自治區重大科技專項1項，自治區科技計劃項目2項，發表核心期刊以上科研論文100余篇，其中檢索 40余篇。
為加大學生科技創新活動的力度，成立了“E家科技園”等學生科技活動中心，積極參加各類科技競賽，取得了較大的成績。學生通過參加科技創新活動，提高了對電子信息專業的認知能力，開闊了專業視野，增強了就業適應力。本專業畢業生就業領域廣泛，在電子信息類工程領域中從事應用研究、技術開發、系統設計、設備制造、運營維護等工作。

內蒙古科技大學信息工程學院通信工程專業介紹

通信工程專業于2000年開始招生,現有教師11人，其中教授1人、副教授4人；博士5人，碩士5人，是一支年齡、學歷、職稱、學緣等結構合理，科研水平高、工程實力強的人才隊伍。目前，建設有國家級大學生校外實踐教育基地、“信號與系統”自治區精品課以及校內卓越工程師培養計劃、“通信系統與網絡教學團隊”校級重點教學團隊，2門校級精品課和5門重點課程，為專業發展打下堅實的基礎。
在科學研究工作中，依托于信息與通信工程校級重點學科，本專業形成了 “寬帶無線通信”和“電磁場與微波應用技術”等研究方向，共承擔省部級以上科研項目20余項，其中國家自然科學基金2 項，內蒙古自然科學基金6項，自治區科技計劃項目2項，發表核心期刊以上科研論文 80余篇，其中檢索 30余篇。
本專業現有實驗室面積890平方米，儀器設備629臺(套)，5個專業實驗室，2個校內實訓基地，4個校外實訓基地。為加大學生科技創新活動的力度，成立了“E家科技園”、“移動應用工作室”學生科技活動中心，積極參加各類科技競賽，取得了較大的成績。學生通過參加科技創新活動，提高了對本專業的認知能力，增強了就業適應力。
本專業畢業生就業領域廣泛，在通信領域中從事應用研究、技術開發、系統設計、設備制造、運營維護等工作。

內蒙古科技大學信息工程學院測控技術與儀器專業介紹

測控技術與儀器專業是以電子、光學、計算機為基礎，融合測試計量、自動控制、計算機、通信技術于一體的綜合性寬口徑專業。主要培養從事傳感器與檢測技術、自動化儀表、智能儀表與虛擬儀器、工業過程檢測與控制系統的設計、制造、應用與管理工作的工程技術人才。經過多年的建設，已形成傳感技術與信息處理、過程參數檢測與控制以及測控技術與智能儀器三個相對穩定的學科專業方向，并將特種檢測技術作為本專業的拓展方向。
本專業于2009年被評為內蒙古自治區品牌專業，2010年，其所屬“儀器科學與技術”一級學科被評為校級重點建設學科。現有專職教師11人，其中，博士1人、在讀博士1人、碩士9人。職稱方面，教授3人，副教授3人，高級實驗師1人，講師4人。有包頭市“5512工程”學術技術帶頭人1人，內蒙古自治區優秀教師1人。近年來，主持或參與國家自然科學基金等國家級項目5項，省部及地市級項目10多項，面向工程應用的橫向科研課題多項，主編、副主編及參編出版本科生教材9部，專著1部，發表論文150余篇。
畢業生就業面寬，就業率一直名列前茅。主要在儀器儀表、電子、冶金、機械、電力、石化、煤炭等眾多領域從事自動化儀表及測控系統的設計、開發與應用以及生產過程的運行、管理與維護等工作。

內蒙古科技大學信息工程學院自動化專業介紹

自動化專業以培養學生工程實踐能力和創新素質為目標，基于“大工程”理念構建自動化專業 “學以致用、能力為本、就業為上”的人才培養模式。下設運動控制和過程控制兩個專業培養方向，形成了自動化專業人才培養特色，為國家第三批高等學校特色建設專業和自治區重點建設專業。自動化專業重理論與實踐結合，強調學生工程實踐能力和創新能力的培養，校企深度合作，自動化專業與包頭鋁業（集團）有限責任公司于2012年建立了國家級“工程實踐教育中心”，承擔國家級“卓越工程師教育培養計劃”培養。
自動化專業師資隊伍凝聚力強，學術水平高，教學、工程應用設計開發能力強。有23名教師，其中教授3人、副教授9人、高級工程師2人；具有博士學位的教師7人。自動化專業教師團隊為內蒙古自治區優秀教學團隊，擁有內蒙古自治區教學名師一名，一名教師獲得“內蒙古自治區深入生產一線做出突出貢獻的科技人員”榮譽稱號，獲自治區教學成果一等獎一項、三等獎一項，內蒙古科技大學教學成果獎多項。
研究積淀雄厚，擁有“控制科學與工程” 一級學科碩士點和“控制工程”碩士點，其中 “控制理論與控制工程”二級學科為自治區級重點學科。完成了多項國家級、省部級科研項目，發表核心、收錄論文多篇，深入生產一線，完成多項橫向科研課題，并獲得自治區科技進步獎項。
自動化專業每年培養畢業生人數170余人，就業率始終保持較高水平，就業面寬，就業前景廣闊，主要在冶金、新能源、煤炭、電力、機械、化工等行業及研究設計院所從事自動化設備與系統的調試、運行維護、設計與集成、管理、銷售等工作。

內蒙古科技大學信息工程學院電氣工程及其自動化專業介紹

電氣工程及其自動化專業：本專業主要培養電氣工程及其自動化領域的高級工程技術人才，具備發電、輸電、變配電以及可再生能源開發利用的基礎理論和基本技能，熟練掌握電力系統分析、運行、檢修、設計和規劃等專業知識。結合國家節能減排和綠色發電的重大需求導向，在充分發揮當地資源優勢的基礎上，進一步激發學生探索和研究新型發電方式，培養學生的動手實踐能力和創新創業能力。
主要課程及實踐環節：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、自動控制理論、電力系統分析基礎、電力系統繼電保護原理、電力系統自動化、發電廠電氣理論、高電壓與絕緣檢測技術、新能源發電技術、電能質量分析、電氣控制與PLC技術等專業課程以及變電站微機監控實訓、電力系統數字仿真實訓、電力系統課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等實踐內容。
畢業生情況：本專業畢業生就業率始終名列學校前茅，就業面寬廣。主要的就業單位是：各類發電廠、電網公司、供電局、電力系統相關設計院以及工業企業等；主要從事電氣工程及其自動化方面的生產運行、設備維護、設計、研發、調試等工作。

內蒙古科技大學信息工程學院建筑電氣與智能化專業介紹

建筑電氣與智能化：培養適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，素質、能力、知識協調統一，具有創業意識、創新精神、自主學習能力、實踐能力和團隊合作精神，掌握自然科學、工程技術、建筑電氣與智能化專業等方面的基礎知識、基本理論和基本技能，具備建筑電氣與智能化工程分析、設計、施工、運維、管理能力的高素質應用型人才。
主要課程及實踐環節：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、計算機網絡、自動控制原理、微型計算機技術基礎、微型計算機技術應用、智能建筑環境學、房屋建筑學、建筑設備、建筑供配電與照明、建筑物信息設施系統、建筑設備自動化系統、公共安全技術、建筑電氣控制與PLC技術、建筑電氣CAD、建筑電氣工程設計、建筑電氣工程概預算、計算機控制技術、電機與拖動、電力電子技術等專業課程；以及軍訓、金工實習、電子實習、工程教育、電子技術實訓、建筑電氣與PLC課程設計、建筑設備自動化系統課程設計、建筑信息設施系統課程設計、建筑供配電及照明課程設計、公共安全課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）等實踐環節。
畢業生情況：本專業畢業生就業面寬、前景廣闊，能在科研單位、政府管理部門及事業單位、建筑設計院、智能化設備安裝公司、建筑施工企業、房地產物業管理公司、監理公司和裝璜公司等從事建筑電氣智能化系統的設計、安裝、調試、運行、監理和管理等方面的工作。

內蒙古科技大學信息工程學院測控技術與儀器專業介紹

本專業為內蒙古自治區品牌專業，是以電子、光學、計算機、機械為基礎，融合測試計量、自動控制、計算機、通信技術于一體的綜合性寬口徑專業。本專業圍繞測控技術與儀器儀表領域的研發、制造及工程應用需求，培養德智體美全面發展，基礎扎實，具有創新意識、自主學習能力、實踐能力和團隊合作精神，可從事傳感器與檢測技術、自動化儀表與系統、智能儀器儀表及計算機測控系統等方面工作的高素質應用型人才。
主要課程及實踐環節：主要課程包括工程光學基礎、信號與系統、微型計算機技術基礎、微型計算機技術應用、傳感器原理及應用、檢測技術及儀器、自動控制原理、自動化裝置、過程控制、誤差理論與數據處理、光電檢測技術、智能儀表、嵌入式系統及應用、自動測試系統與虛擬儀器、電氣控制與PLC技術、集散控制系統等。主要實踐環節包括傳感器與檢測技術實驗、自動化儀表與系統實驗、流量檢測技術實訓、智能儀表綜合訓練、過程控制系統實訓、過程控制工程課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等。
畢業生情況：畢業生就業面寬，就業率一直名列前茅。主要在儀器儀表、電子、冶金、機械、電力、石化、煤炭等眾多領域從事自動化儀表及測控系統的設計、開發與應用以及生產過程的運行、管理與維護等工作。本專業畢業生可報考儀器科學與技術、控制科學與工程學科以及儀器儀表工程、控制工程領域的碩士研究生。