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青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院研究生招生
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青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 信息與控制工程學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院研究生招生。
強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題，助你考研一臂之力）
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2021年青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院碩士研究生考研復(fù)試錄取通知
根據(jù)《青島理工大學(xué)2021年碩士研究生復(fù)試調(diào)劑工作方案》等相關(guān)文件要求，結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。一、調(diào)劑基本要求
（一）符合學(xué)校2021年碩士研究生招生簡(jiǎn)章中規(guī)定的調(diào)入專業(yè)的報(bào)考條件和學(xué)院規(guī)定的調(diào)劑相關(guān)要求。
（二）初試成績(jī)符合第一志愿報(bào)考專業(yè)在A類地區(qū)的全國(guó)初試成績(jī)基本要求（以下簡(jiǎn)稱國(guó)家線）。
（三）第一志愿的合格考生調(diào)入符合調(diào)劑政策規(guī)定的相應(yīng)專業(yè)，應(yīng)符合調(diào)入的專業(yè)分?jǐn)?shù)線，即雙上線。
（四）調(diào)入學(xué)科專業(yè)與第一志愿報(bào)考學(xué)科專業(yè)相同或相近，應(yīng)在同一學(xué)科門類范圍內(nèi)（可授不同學(xué)科門類學(xué)位的學(xué)科專業(yè)，可跨門類在對(duì)應(yīng)專業(yè)所屬一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑）。
（五）初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中初試全國(guó)統(tǒng)一命題科目應(yīng)與調(diào)入專業(yè)全國(guó)統(tǒng)一命題科目相同:
1、考生初試統(tǒng)考科目涵蓋調(diào)入專業(yè)所有統(tǒng)考科目的，視為相同；考生初試統(tǒng)考科目多于或等于調(diào)入學(xué)科專業(yè)所有統(tǒng)考科目的視為統(tǒng)考科目相同。
2、在全國(guó)統(tǒng)一命題科目中，數(shù)學(xué)一、二和英語(yǔ)一、二之間可由高向低調(diào)劑，不可由低向高調(diào)劑；初試科目是自命題英語(yǔ)的考生不能調(diào)入初試科目設(shè)有英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）的專業(yè)。
（六）有專門規(guī)定的情況從其規(guī)定。
二、第一批次接收調(diào)劑的學(xué)科專業(yè)及缺額人數(shù)
接收調(diào)劑的學(xué)科專業(yè)
| 接收調(diào)劑的學(xué)科專業(yè) | 缺額人數(shù) |
| 信息與通信工程 | 12 |
| 控制科學(xué)與工程 | 9 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 7 |
| 電子信息（非全日制） | 14 |
（一）校內(nèi)調(diào)劑，是指一志愿報(bào)考我校且所報(bào)考學(xué)科專業(yè)上線生源充足的考生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)登陸“全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”申請(qǐng)調(diào)劑到我校其它生源不足的學(xué)科專業(yè)且符合我校相關(guān)學(xué)科專業(yè)調(diào)劑要求。
（二）校外調(diào)劑，是指一志愿報(bào)考外校且符合我校相關(guān)學(xué)科專業(yè)調(diào)劑要求的考生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)登陸“全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”申請(qǐng)調(diào)劑到我校相關(guān)學(xué)科專業(yè)。
四、調(diào)劑工作程序
（一）學(xué)院根據(jù)本學(xué)院各學(xué)科專業(yè)生源、余缺情況，制定本學(xué)院調(diào)劑實(shí)施細(xì)則，確定具體的初試成績(jī)及學(xué)術(shù)要求，報(bào)學(xué)校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組審定后通過(guò)“全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”提前向社會(huì)精準(zhǔn)公布。
（二）所有調(diào)劑考生（退役大學(xué)生加分項(xiàng)目考生、享受少數(shù)民族政策考生可除外）必須通過(guò)教育部“全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”完成調(diào)劑志愿的提交，未通過(guò)該系統(tǒng)調(diào)劑錄取的考生一律無(wú)效。
（三）在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)院按如下原則（各學(xué)院需在實(shí)施細(xì)則詳細(xì)說(shuō)明，并提前對(duì)社會(huì)公示）遴選進(jìn)入復(fù)試的調(diào)劑考生：
1、調(diào)劑考生（含校內(nèi)調(diào)劑考生、校外調(diào)劑考生）除滿足調(diào)劑基本要求外，還須滿足各研究生培養(yǎng)學(xué)院相關(guān)學(xué)科類別接收考生調(diào)劑申請(qǐng)的第一志愿報(bào)考學(xué)科專業(yè)、初試成績(jī)（含單科成績(jī)、總成績(jī)要求）、考試科目要求（含參加初試科目）及其他學(xué)術(shù)要求。
2、對(duì)申請(qǐng)我校同一學(xué)科專業(yè)、初試科目完全相同的調(diào)劑考生，按考生初試總成績(jī)擇優(yōu)遴選進(jìn)入復(fù)試的考生名單。嚴(yán)禁學(xué)校、二級(jí)學(xué)院或個(gè)人任意圈定調(diào)劑復(fù)試考生范圍，不得以考生提交調(diào)劑志愿的時(shí)間先后順序，或考生所在單位、行業(yè)、地域、學(xué)校層次等非學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)作為遴選條件，也不得設(shè)置其他歧視條件。
（四）學(xué)院復(fù)試工作小組按規(guī)定遴選調(diào)劑生名單，報(bào)招生領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，由學(xué)院給調(diào)劑生發(fā)放復(fù)試通知。
1、考生要在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)回復(fù)確認(rèn)，未在我校規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成確認(rèn)操作，則視為自動(dòng)放棄。
2、考生回復(fù)確認(rèn)后，按我校復(fù)試通知要求的時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)備復(fù)試。
3、各學(xué)院復(fù)試工作小組確定擬錄取名單報(bào)招生領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，由各學(xué)院通過(guò)研招網(wǎng)調(diào)劑系統(tǒng)向擬錄取的調(diào)劑考生發(fā)送待錄取通知，研究生處審核確認(rèn)，考生回復(fù)確認(rèn)。
五、調(diào)劑復(fù)試辦法
調(diào)劑考生復(fù)試辦法，按《青島理工大學(xué)2021年碩士研究生復(fù)試錄取工作方案》及《青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院2021年碩士研究生復(fù)試錄取工作實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。
六、調(diào)劑服務(wù)管理
調(diào)劑工作由研究生處歸口管理并統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)：
（一）考生調(diào)劑志愿開(kāi)放調(diào)劑系統(tǒng)時(shí)間、調(diào)劑志愿鎖定時(shí)間由研究生處統(tǒng)一設(shè)定，每次開(kāi)放調(diào)劑系統(tǒng)時(shí)間不低于12個(gè)小時(shí)，調(diào)劑志愿鎖定時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)36小時(shí)。學(xué)院應(yīng)盡快給出受理意見(jiàn)，盡可能縮短考生調(diào)劑等待時(shí)間。
（二）考生在6小時(shí)之內(nèi)未完成確認(rèn)接受復(fù)試通知或考生在12小時(shí)內(nèi)未完成在規(guī)定系統(tǒng)繳納復(fù)試費(fèi)的考生，均視為自動(dòng)放棄復(fù)試（友情提醒：復(fù)試費(fèi)一旦繳納，學(xué)校不再辦理退費(fèi)手續(xù)）。學(xué)院按照調(diào)劑規(guī)則排序進(jìn)行遞補(bǔ)。
（三）考生在6小時(shí)之內(nèi)未完成接受待錄取通知操作，將被視為放棄擬錄取資格，學(xué)校將從各學(xué)院提交的各學(xué)科專業(yè)候補(bǔ)錄取考生中依次遞補(bǔ)擬錄取考生名單。
（四）全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)正式開(kāi)通后，學(xué)校和學(xué)院要安排專人及時(shí)解答考生咨詢，及時(shí)為考生答疑解惑，確保信息溝通暢通；同時(shí)要積極利用調(diào)劑系統(tǒng)在線留言功能、咨詢電話等渠道為考生調(diào)劑提供良好服務(wù)。
（五）調(diào)劑服務(wù)咨詢電話：
1、校研究生招生辦公室電話：0532-85071403、85071303。
2、學(xué)院聯(lián)系電話：
聯(lián)系人：王老師電話：0532-68052206
趙老師 電話：0532-86871382
青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院信控學(xué)院簡(jiǎn)介
信控學(xué)院專業(yè)簡(jiǎn)介
發(fā)布人：劉亞鵬 時(shí)間：2018-06-20 點(diǎn)擊：[3837]
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介
青島理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)始建于1994 年，2007 年被評(píng)為校級(jí)特色專業(yè)。學(xué)科建設(shè)一直是專業(yè)發(fā)展的有力支撐，2003 年獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，2004 年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)被評(píng)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 2004 年開(kāi)始招收計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)碩士研究生，2005 年獲得計(jì)算機(jī)軟件理論與應(yīng)用專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，2009 年取得計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2009 年成功申請(qǐng)計(jì)算機(jī)技術(shù)工程領(lǐng)域，2011 年又取得軟件工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。2014 年被評(píng)為山東省特色專業(yè)，2015 年山東省名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2017 年獲批“山東省高水平應(yīng)用型”立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)。
目前，本專業(yè)擁有計(jì)算機(jī)專業(yè)專職教師共14 人，以中青年教師為主，其中：教授4 人，副教授4 人。根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展速度快、知識(shí)更新迅速等特點(diǎn)，專業(yè)近年來(lái)廣泛發(fā)動(dòng)教職工不斷加強(qiáng)專業(yè)改革、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作、加強(qiáng)校企聯(lián)合“卓越工程師”人才培養(yǎng)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)等措施，形成了網(wǎng)絡(luò)與分布式系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘與決策支持、模式識(shí)別及應(yīng)用、智能計(jì)算及應(yīng)用等特色鮮明的研究方向。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)從創(chuàng)辦以來(lái)一貫注重教學(xué)改革與學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，學(xué)生就業(yè)前景好，畢業(yè)生受到用人單位的好評(píng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)和企業(yè)的一致認(rèn)可。學(xué)生具有較高的專業(yè)認(rèn)同度，對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)與規(guī)劃，對(duì)所學(xué)專業(yè)的前景充滿信心。歷年數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)具有較高的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
軟件工程專業(yè)簡(jiǎn)介
軟件工程專業(yè)主要研究軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)和軟件工程管理方法，強(qiáng)調(diào)軟件開(kāi)發(fā)的工程性，使學(xué)生熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。目前，信息化處于高速發(fā)展階段,對(duì)具有軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)技能與知識(shí)的軟件工程師需求量巨大。
青島理工大學(xué)軟件工程專業(yè)始建于 2008 年，2011 年取得軟件工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)并 招生，具備較好的本科和碩士培養(yǎng)能力，2017 年獲批“山東省高水平應(yīng)用型”建設(shè)專業(yè)。軟件工程專業(yè)注重師資隊(duì)伍建設(shè)，近年來(lái)面向軟件工程領(lǐng)域的前沿，持續(xù)引進(jìn)博士教師，目前擁有博士學(xué)位的教師占比已經(jīng)超過(guò) 60%，形成了一支專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊(duì)伍。 本專業(yè)的課程體系建設(shè)可以讓學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握精英型軟件工程師應(yīng)具有的交流與溝通能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、工程管理與組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、英語(yǔ)實(shí)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和基本的人文社科知識(shí)；掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)；掌握扎實(shí)的軟件工程基礎(chǔ)知識(shí)和先進(jìn)的軟件開(kāi)發(fā)方法、工具和環(huán)境；具有一定的應(yīng)用領(lǐng)域背景知識(shí)和項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)。熟練掌握至少一種主流軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，具備較強(qiáng)的軟件項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、編碼、管理和維護(hù)等工程技術(shù)能力；具有良好的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展能力；能勝任大中型復(fù)雜軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和管理的高水平、工程型、實(shí)用型軟件高級(jí)專門人才。
本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠在各類軟件公司和相關(guān) IT 企業(yè)擔(dān)任軟件設(shè)計(jì)師、軟件工程師等職位，可以考取國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)研究生繼續(xù)深造，同時(shí)可在其他各類組織從事計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)及管理等工作。
軟件工程（校企合作）專業(yè)簡(jiǎn)介
青島理工大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院自 2009 年起與青島市QST 青軟實(shí)訓(xùn)合作，面向山東省招收“軟件工程”專業(yè)本科。雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱，學(xué)生第一、二學(xué)年在青島理工大學(xué)完成基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并由青島軟件園的外語(yǔ)專家，強(qiáng)化語(yǔ)言教學(xué)和動(dòng)手能力培養(yǎng)；第三學(xué)年開(kāi)始分專業(yè)方向，青島軟件園相關(guān)專家為學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)課程，所有學(xué)生在三年內(nèi)基本修完本科教學(xué)大綱的所要求學(xué)分；第四學(xué)年開(kāi)始，學(xué)生在青軟實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行全仿真環(huán)境開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。本專業(yè)現(xiàn)擁有一只年輕富有活力的師資隊(duì)伍，專職教師11 人，其中副教授3 人，博士7 人，博士后研究人員2 人，在讀博士1 位，45 歲以下中青年教師占7 人。除學(xué)校師資外，還擁有15 位至少5 年以上開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師師資，其中高級(jí)工程師10 人，全部為45 歲以下中青年教師。
青軟實(shí)訓(xùn)通過(guò)其行業(yè)資源整合其合作的全國(guó) 800 多家軟件企業(yè)，通過(guò)企業(yè)訂單式培養(yǎng)模式，學(xué)生在大四之前就與就業(yè)單位簽訂協(xié)議，保障就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生能在科研單位、IT 領(lǐng)域、軟件公司、對(duì)外軟件服務(wù)、軟件外包等企業(yè)中，從事大型軟件項(xiàng)目的項(xiàng)目管理、軟件研發(fā)和系統(tǒng)服務(wù)等相關(guān)工作。可以從事Web 前端開(kāi)發(fā)、移動(dòng)端前端開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用后端開(kāi)發(fā)及全棧開(kāi)發(fā)等方向的工作，形成多層次、高質(zhì)量的就業(yè)體系，一次性就業(yè)率可達(dá)到90%以上。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)簡(jiǎn)介
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)立足山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)，面向全國(guó)，以適應(yīng)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的多樣化需要為目標(biāo)，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力的工程應(yīng)用型人才，使學(xué)生扎實(shí)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、通信理論和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識(shí)，具備解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位以及國(guó)家機(jī)關(guān)等從事網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、云計(jì)算應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用和研究工作。
本專業(yè)依托計(jì)算機(jī)工程學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程 2 個(gè)一級(jí)碩士點(diǎn)，采用全方位的通專教育相結(jié)合的課程體系，將通識(shí)類、學(xué)科基礎(chǔ)類，專業(yè)類和實(shí)踐類課程融于整個(gè)課程體系之中，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多個(gè)模塊。采用研究型教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用多種教學(xué)模式和教學(xué)方法，注重教改教研和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，鼓勵(lì)教師從事高質(zhì)量的教學(xué)研究和科學(xué)研究工作。本專業(yè)建有網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)等實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐教學(xué)環(huán)境密切銜接產(chǎn)業(yè)主流技術(shù)及平臺(tái)；同時(shí)，本專業(yè)擁有一支年齡與學(xué)歷結(jié)構(gòu)搭配合理、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力的師資隊(duì)伍，多年以來(lái)為社會(huì)和用人單位培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的畢業(yè)生，畢業(yè)生的能力和素質(zhì)獲得了用人單位的廣泛 認(rèn)可和較高的評(píng)價(jià)。
通信工程專業(yè)簡(jiǎn)介
通信工程專業(yè)注重學(xué)生在通信領(lǐng)域中的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。自 2004 年創(chuàng)建以來(lái), 積極探索“卓越工程師”的人才培養(yǎng)模式，努力構(gòu)建創(chuàng)新課程體系，已建成電路原理、模擬電子技術(shù) 基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電子線路等 5 門省級(jí)精品課程， 2門校級(jí)精品課程和 2 門校級(jí)雙語(yǔ)示范課程。專業(yè)師資力量雄厚，高級(jí)職稱教師比例為 67%，博士教師比例為 83%。專業(yè)擁有設(shè)備先進(jìn)、齊全的信息與通信工程中心和實(shí)訓(xùn)基地，在無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信系統(tǒng)集成、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等方向正逐步形成優(yōu)勢(shì)。
本專業(yè)注重本科培養(yǎng)質(zhì)量，設(shè)立了專門的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)在校培養(yǎng)階段的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控，保證高質(zhì)量人才培養(yǎng)的有效實(shí)施；同時(shí)設(shè)立畢業(yè)就業(yè)聯(lián)席會(huì)，針對(duì)本專業(yè)就業(yè)情況，定期與主要用人單位進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，對(duì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)估。依托山東半島豐富的行業(yè)資源，畢業(yè)生輻射全國(guó)的通信系統(tǒng)集成、開(kāi)發(fā)、信息服務(wù)單位及 科研院所。歷年畢業(yè)生的考研率、就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量均位于學(xué)校前列，獲得社會(huì)各界的一致好評(píng)。
通信工程（校企合作）專業(yè)簡(jiǎn)介
通信工程（校企合作）專業(yè)以“移動(dòng)互聯(lián)”為主要方向，對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)拓專業(yè)，對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對(duì) 準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)，對(duì)準(zhǔn)行業(yè)促就業(yè)。通過(guò)“121 工程”校企合作模式，校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，專業(yè)課程由多家知名企業(yè)聯(lián)合高校共同設(shè)計(jì)，所用教材大多由企業(yè)、高校共同編著。學(xué)校、企業(yè)共同擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)任務(wù)，學(xué)生前三年在學(xué)校完成相關(guān)理論課程、技術(shù)課程及實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)，第四年到移動(dòng)互聯(lián)企業(yè)接受一線工程師指導(dǎo)，在企業(yè)場(chǎng)景中通過(guò)頂崗實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)踐周期是一般本科專業(yè)的三倍。
電子信息工程專業(yè)簡(jiǎn)介
電子信息工程專業(yè)為青島理工大學(xué)校級(jí)特色專業(yè)、山東省特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、山東省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)擁有設(shè)備先進(jìn)、齊全的信息與通信工程中心和實(shí)訓(xùn)基地；已建成電路原理、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電子線路等 5 門省級(jí)精品課程、2 門校級(jí)精品課程和 2 門校級(jí)雙語(yǔ)課程；專業(yè)教師學(xué)緣、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，博士率 100%；專業(yè)在信號(hào)與信息處理、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成與測(cè)試等方向逐步形成優(yōu)勢(shì)。
本專業(yè)注重本科培養(yǎng)質(zhì)量，設(shè)立專門的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)委員負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)，并定期與主要用人單位進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，對(duì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)估。畢業(yè)生具有寬廣的就業(yè)范圍，考研率、就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量位于學(xué)校前列，畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評(píng)。
自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介
自動(dòng)化專業(yè)主要研究自動(dòng)控制的原理和方法、自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。青島理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)于 1996 年開(kāi)始招生。2007 年，自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)成為校級(jí)特色品牌專業(yè)。2011 年，獲批控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)。2013 年，自動(dòng)化專業(yè)成為山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，同年，建設(shè)成為山東省本科特色專業(yè)。
自動(dòng)化專業(yè)注重師資隊(duì)伍建設(shè)，近年來(lái)持續(xù)加大人才引進(jìn)力度，目前，本專業(yè)共有專職教師 13人，其中高級(jí)職稱占 62%，博士學(xué)位占 62%，海外經(jīng)歷歸國(guó)博士 2 名，已形成一支業(yè)務(wù)水平高、綜合素質(zhì)好、年齡結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊(duì)伍。在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，重視人文素養(yǎng)，強(qiáng)化數(shù)理知識(shí)及學(xué)科基礎(chǔ)理論，優(yōu)化專業(yè)課程，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展；堅(jiān)持基礎(chǔ)理論與工程實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要。我院依托中央地方共建電工電子實(shí)驗(yàn)中心構(gòu)建了自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，平臺(tái)包括電工電子實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)控制實(shí)驗(yàn)室、PLC 綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力以及實(shí)踐動(dòng)手能力，提供了良好的條件。畢業(yè)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力較突出，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)和企業(yè)的一致認(rèn)可。
多年來(lái)，自動(dòng)化專業(yè)注重加強(qiáng)學(xué)生在工業(yè)過(guò)程控制、運(yùn)動(dòng)控制領(lǐng)域的控制理論、控制方法與技術(shù)方面的教學(xué)與訓(xùn)練，堅(jiān)持過(guò)程控制與運(yùn)動(dòng)控制相結(jié)合，逐步形成了以工業(yè)自動(dòng)化、過(guò)程自動(dòng)化為特色的寬領(lǐng)域?qū)I(yè)；堅(jiān)持控制理論與應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合，注重理論密切聯(lián)系實(shí)際，從專業(yè)實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽等多個(gè)層次著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生具備應(yīng)用型工程技術(shù)人才的綜合素質(zhì)。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介
青島理工大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)于1996年開(kāi)始招生。招生以來(lái)，我校先后投入3000余萬(wàn)元用于建設(shè)與該專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室。目前，建有電機(jī)與拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電氣控制與PLC實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)控制與調(diào)速實(shí)驗(yàn)室、電源技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。其中，分別于2013年和2017年建成價(jià)值170萬(wàn)的電力系統(tǒng)綜合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)以及200萬(wàn)的微電網(wǎng)綜合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了有力保障的同時(shí)，有效提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，其中教授3人，副教授4人，具有博士學(xué)位的教師10人，占比為71.4%。分別從事電力電子與電力傳動(dòng)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電機(jī)與電器等學(xué)科方向的教學(xué)與科研工作。主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)4項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、山東省高等學(xué)校科技計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)。申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利15項(xiàng)、授權(quán)國(guó)家實(shí)用新型專利25項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI(EI)收錄論文60余篇。
本專業(yè)全面貫徹“高質(zhì)量培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的辦學(xué)思想，本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)校特色，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)能力的提高為核心，強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用型課程的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)專業(yè)方向設(shè)置、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等一系列措施，對(duì)該專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控等方面進(jìn)行了大幅度改革。
如今，能源供應(yīng)問(wèn)題日益嚴(yán)峻，智能電網(wǎng)和新能源應(yīng)用引起了廣泛關(guān)注。國(guó)家“十三五”規(guī)劃提出，到2020年，國(guó)家預(yù)期投資4萬(wàn)億大力建設(shè)智能電網(wǎng)。山東“十三五”規(guī)劃提出，重點(diǎn)發(fā)展高端裝備制造、新能源等六大新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合青島“藍(lán)色硅谷”和“環(huán)膠州灣經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)目標(biāo)的提出，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才的需求量將不斷增大，尤其需要高層次應(yīng)用型人才作為支撐。
建筑電氣與智能化專業(yè)簡(jiǎn)介
建筑電氣與智能化專業(yè)是在土木工程學(xué)科背景下，以建筑物為載體，研究對(duì)電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、利用和對(duì)信息的獲取、傳輸、處理和利用的專業(yè)。青島理工大學(xué)于 2008 年開(kāi)設(shè)建筑電氣與智能化專業(yè)，是山東省第一所設(shè)置該專業(yè)的本科院校。為滿足社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求，從 2013開(kāi)始每年招生由 2 個(gè)班擴(kuò)招為 3 個(gè)班。建筑電氣與智能化專業(yè)不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源，目前，共有專職教師 12 人，其中高級(jí)職稱所占比例 42%，博士學(xué)歷所占比例 42%，是一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強(qiáng)、適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的教師隊(duì)伍。
在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，堅(jiān)持育人為本，提高培養(yǎng)質(zhì)量，樹(shù)立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，將教學(xué)與科研密切結(jié)合，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化智能建筑新技術(shù)的發(fā)展為導(dǎo)向，注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的提高，滿足社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求。近年來(lái)，建筑電氣與智能化專業(yè)不斷加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)教學(xué)過(guò)程涉及到的教學(xué)資源優(yōu)化、專業(yè)建設(shè)與改革、課程規(guī)劃與建設(shè)、教研教改等方面給予重點(diǎn)保障。建筑電氣與智能化專業(yè)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近 800 萬(wàn)元，設(shè)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 12 個(gè)，為師生的實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽等方面提供保障。建筑電氣與智能化專業(yè)充分利用土建優(yōu)勢(shì)學(xué)科，依托電氣工程、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)，為建立鮮明的專業(yè)特色學(xué)科提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
近十年來(lái)，現(xiàn)代生活和工作方式促進(jìn)了智能化建筑快速和大規(guī)模的發(fā)展，對(duì)建筑電氣與智能化專業(yè)人才的數(shù)量和層次提出了更高的要求。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)數(shù)字化城市、綠色與智能建筑的要求越來(lái)越高，各行各業(yè)用信息技術(shù)來(lái)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是大勢(shì)所趨，而建筑智能化是與信息技術(shù)緊密結(jié)合的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，社會(huì)對(duì)建筑電氣與智能化專業(yè)人才的需求量會(huì)越來(lái)越大。
青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院控制科學(xué)與工程簡(jiǎn)介
控制科學(xué)與工程
發(fā)布人：曲良波 時(shí)間：2018-09-25 點(diǎn)擊：[2932]
控制科學(xué)與工程（一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)）
本學(xué)科是校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是青島理工大學(xué)近期發(fā)展最快的學(xué)科之一，06年獲控制理論與控制工程二級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年取得控制工程領(lǐng)域的工程碩士授予權(quán)，2011年又獲批控制科學(xué)與工程的一級(jí)學(xué)科點(diǎn)授予權(quán)。支撐本學(xué)科的信息與控制工程學(xué)院擁有自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、建筑電氣與智能化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程等8個(gè)本科專業(yè)，在校本科生4029多人。
本學(xué)科的主要研究方向?yàn)椋?、控制理論與控制工程；2、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置；3、系統(tǒng)工程。與此同時(shí)，緊密依托青島理工大學(xué)土建類優(yōu)勢(shì)學(xué)科，積極響應(yīng)國(guó)家藍(lán)色海洋戰(zhàn)略，借助青島市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷探尋控制科學(xué)與新能源的交叉融合，在智能建筑、新型電機(jī)及其高效控制技術(shù)、新能源接入、節(jié)能電力變換器及其控制技術(shù)等方向上形成了自己的優(yōu)勢(shì)和特色。
本學(xué)科擁有中央與地方共建高等學(xué)校基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室電工電子實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目，山東省電工電子與控制高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)項(xiàng)目和青島理工大學(xué)自動(dòng)化校級(jí)特色專業(yè)。本學(xué)科已建成的電氣信息實(shí)驗(yàn)室是中央與地方共建高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，并建有青島市建筑電氣節(jié)能與智能化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及正在建設(shè)中的中央財(cái)政支持地方高校改革發(fā)展資金項(xiàng)目-工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。本學(xué)科還是我校全國(guó)電子競(jìng)賽的組織和建設(shè)單位，實(shí)驗(yàn)中心面積達(dá)5000多平方米，儀器設(shè)備總值2000余萬(wàn)元。
本學(xué)科擁有以教授、博士為學(xué)術(shù)帶頭人的一支高水平的教學(xué)科研隊(duì)伍，共有教學(xué)科研人員50余人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：博士（后）15人，碩士32人；職稱結(jié)構(gòu)為：教授7人，副教授29人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師4人，實(shí)驗(yàn)師4人，中青年學(xué)術(shù)骨干占94%。
近年來(lái)，本學(xué)科承擔(dān)科研項(xiàng)目43余項(xiàng)，先后獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。發(fā)表論文300余篇，SCI/EI/ISTP收錄50余篇，出版專著和教材18部。主持國(guó)家自然科學(xué)基金、山東省自然科學(xué)基金、山東省教育廳等項(xiàng)目22項(xiàng)，總科研經(jīng)費(fèi)1535萬(wàn)元，7項(xiàng)研究成果獲獎(jiǎng)。
控制工程（專業(yè)學(xué)位）
我校控制工程領(lǐng)域以控制理論與控制工程學(xué)科為主干學(xué)科，開(kāi)展主要特色研究方向?yàn)椋?、智能控制理論及應(yīng)用；2、機(jī)械系統(tǒng)的精密定位與運(yùn)動(dòng)控制；3、電力電子及電機(jī)精確控制。
本工程領(lǐng)域具有實(shí)力雄厚的導(dǎo)師隊(duì)伍，教學(xué)科研人員50余人，其中教授7人，副教授29人。本工程領(lǐng)域依托的自動(dòng)化工程學(xué)院擁有中央與地方共建高校電工電子實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目，省電工電子與控制高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)中心面積達(dá)5000多平方米，儀器設(shè)備總值2000余萬(wàn)元。本學(xué)科已建成的電氣信息實(shí)驗(yàn)室是中央與地方共建高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，并建有青島市建筑電氣節(jié)能與智能化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及正在建設(shè)中的中央財(cái)政支持地方高校改革發(fā)展資金項(xiàng)目-工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
近年來(lái)，承擔(dān)科研項(xiàng)目43余項(xiàng)，獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金、山東省自然科學(xué)基金、山東省教育廳等項(xiàng)目22項(xiàng)，總科研經(jīng)費(fèi)1535萬(wàn)元，7項(xiàng)研究成果獲獎(jiǎng)，技術(shù)轉(zhuǎn)讓成果5項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益6000余萬(wàn)元，本工程領(lǐng)域面向企業(yè)解決了大量相關(guān)工程技術(shù)難題，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，積累了豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
本工程領(lǐng)域重點(diǎn)培養(yǎng)研究生掌握工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的技術(shù)應(yīng)用能力。強(qiáng)調(diào)使學(xué)生既掌握較為堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又具有較強(qiáng)的解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
多年來(lái)，本工程領(lǐng)域大力開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，已與海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、黃島發(fā)電廠、南車集團(tuán)、青建集團(tuán)、兗礦集團(tuán)、黃海堿業(yè)、王莊煤礦等大型企業(yè)廣泛聯(lián)系，利用各自的優(yōu)勢(shì)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，06年與青島職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心組建了“理工技術(shù)培訓(xùn)中心”，為企業(yè)解決了許多技術(shù)問(wèn)題，培養(yǎng)了許多高水平人才。
青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院信息與通信工程簡(jiǎn)介
信息與通信工程
發(fā)布人：曲良波 時(shí)間：2018-09-25 點(diǎn)擊：[692]
信息與通信工程（一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)）
本校于2005年獲通信與信息系統(tǒng)（二級(jí)）碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年獲信息與通信工程（一級(jí)）碩士學(xué)位授予權(quán)。現(xiàn)有教授4人，副教授11人，講師11人，信息與通信工程中心擁有總值1000余萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備。近五年來(lái)，共承擔(dān)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，發(fā)表論文200余篇，其中SCI、EI和ISTP收錄70余篇。
信息與通信工程（0810）下設(shè)通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理兩個(gè)二級(jí)學(xué)科，專業(yè)涉及集成電路設(shè)計(jì)與IP保護(hù)、信號(hào)與信息處理、多媒體技術(shù)、無(wú)線通信、通信網(wǎng)絡(luò)與實(shí)現(xiàn)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)、電子系統(tǒng)與電子兼容等高技術(shù)領(lǐng)域。
集成電路設(shè)計(jì)與IP保護(hù)主要進(jìn)行VLSI電路設(shè)計(jì)與優(yōu)化，以及保護(hù)芯片知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)研究工作。信號(hào)與信息處理主要針對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)、圖像與視頻等信號(hào)等展開(kāi)智能處理與分析。多媒體技術(shù)主要進(jìn)行音視頻編解碼、智能監(jiān)控等方面的研究和應(yīng)用。無(wú)線通信理論與應(yīng)用面向下一代無(wú)線數(shù)字通信技術(shù)，主要研究智能天線、無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)等內(nèi)容。電子系統(tǒng)與電磁兼容研究方向面向電子信息產(chǎn)品，從事電子信息產(chǎn)品的電磁兼容設(shè)計(jì)及分析。通信網(wǎng)絡(luò)與實(shí)現(xiàn)主要從事網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)，主要特點(diǎn)是微波網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)和多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)主要進(jìn)行復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論與安全研究。嵌入式系統(tǒng)研究方向主要研究通信與信息系統(tǒng)的嵌入式實(shí)現(xiàn)。
目前本學(xué)科支撐研究單位有“山東賽寶青島實(shí)驗(yàn)室”、“計(jì)算機(jī)與控制工程研究所”、“信息對(duì)抗研究所”、“現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)研究所”，以及用于本科教學(xué)和研究生教學(xué)的“信息與通信工程中心”。
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電氣教研室
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建電教研室
信控大樓704
86872105
自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室
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86875760
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室
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通信實(shí)驗(yàn)室
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68052203
計(jì)算中心（市北）
市北校區(qū)一教6樓
85071307
計(jì)算中心（黃島）
信控大樓203
86875726
計(jì)算中心（黃島）
現(xiàn)代教育中心214
68975648
地址：山東省青島西海岸新區(qū)嘉陵江東路777號(hào) 郵編：266520 聯(lián)系郵箱：lb_qu@vip.163.com 電話：0532-68052213
青島理工大學(xué)信息與控制工程學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院現(xiàn)有在校研究生和本科生4660余人，教職工近160人，碩士生導(dǎo)師57人。現(xiàn)有控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信系統(tǒng)、軟件工程4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；控制工程和計(jì)算機(jī)技術(shù)2個(gè)工程碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)位點(diǎn)；自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程（移動(dòng)互聯(lián)方向）、網(wǎng)絡(luò)工程、建筑電氣與智能化、軟件工程（服務(wù)外包方向）和機(jī)器人工程等9個(gè)本科專業(yè)；其中自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)先后獲評(píng)“省級(jí)特色專業(yè)”和“山東省一流本科建設(shè)專業(yè)”；獲批2個(gè)山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)群。學(xué)院設(shè)有自動(dòng)化教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、信息與通信工程中心、計(jì)算機(jī)工程實(shí)驗(yàn)中心3個(gè)實(shí)驗(yàn)中心和1個(gè)計(jì)算中心。現(xiàn)有大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電路原理、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)等五門省級(jí)精品課程。
學(xué)院建有青島市建筑電氣節(jié)能與智能化工程研究中心、校級(jí)科研平臺(tái)信息與通信工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)與控制工程研究所、信息對(duì)抗研究所等科研機(jī)構(gòu)。近五年，學(xué)院共承擔(dān)省部級(jí)以上課題36項(xiàng)，資助金額860余萬(wàn)元，其中國(guó)家級(jí)課題16項(xiàng)，資助金額600余萬(wàn)元。發(fā)明專利授權(quán)17項(xiàng)，獲山東高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI收錄60余篇，EI收錄110余篇。
學(xué)院近兩年先后承辦了山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新研討會(huì)、“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽（省賽）、第十屆山東省大學(xué)生科技節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽、第七屆山東省機(jī)器人大賽、第三屆山東省大中專學(xué)生社團(tuán)節(jié)ACM程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、青島市智能車競(jìng)賽等高水平賽事（會(huì)議）；舉辦“致新講壇”專家報(bào)告會(huì)30余場(chǎng)，組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、ACM 大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生智能車競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)900余項(xiàng)，53名同學(xué)在國(guó)內(nèi)外20種期刊上發(fā)表論文29篇，有28名同學(xué)獲得了14項(xiàng)專利（著作權(quán)）的授權(quán)；學(xué)院科技創(chuàng)新雙立項(xiàng)和國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的數(shù)量在學(xué)校名列前茅；學(xué)院的三個(gè)科技社團(tuán)“開(kāi)發(fā)者俱樂(lè)部”、“電子科技協(xié)會(huì)”和“網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)”均獲評(píng)“山東省優(yōu)秀大學(xué)生科技社團(tuán)”。
學(xué)院積極開(kāi)展與國(guó)外高校及組織的合作交流，同韓國(guó)光云大學(xué)、德國(guó)馬格德堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院、日本諏訪東京理科大學(xué)等院校進(jìn)行了溝通交流，達(dá)成合作培養(yǎng)協(xié)議1項(xiàng)；與青島市氣象局、IBM（中國(guó)）研發(fā)中心、青軟實(shí)訓(xùn)、東軟睿道等部門和企業(yè)深入推進(jìn)交流合作，校企合作專業(yè)人才培成果顯著，人工智能學(xué)院籌建工作穩(wěn)步推進(jìn)；成功獲批“青島市服務(wù)外包人才培訓(xùn)認(rèn)定機(jī)構(gòu)”，完成大數(shù)據(jù)人才師資及學(xué)生入庫(kù)工作。
站在新的歷史時(shí)期，學(xué)院全體師生將繼續(xù)秉承“百折不撓、剛毅厚重、勇承重載”的理工大學(xué)精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循高等教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以更加廣闊的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，為學(xué)校“建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用研究型大學(xué)”目標(biāo)而努力奮斗！
院徽簡(jiǎn)介
根據(jù)學(xué)院辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、文化傳統(tǒng)、精神品格深刻凝練而形成的院徽，是學(xué)院的重要標(biāo)志和象征，具有極高的藝術(shù)設(shè)計(jì)感與生動(dòng)的象征寓意。經(jīng)過(guò)公開(kāi)征集、專家評(píng)議、反復(fù)修改、院內(nèi)公示等程序，學(xué)院最終確定了院徽設(shè)計(jì)方案，即日起正式啟用，現(xiàn)將相關(guān)情況說(shuō)明如下：
一、設(shè)計(jì)說(shuō)明
院徽外形以圓形為基礎(chǔ)，整體采用深藍(lán)色的配色方案，與校徽相承相和，學(xué)校名稱和英文簡(jiǎn)寫QUT代表了學(xué)院作為學(xué)校教學(xué)院部的身份，院徽整體圖案結(jié)構(gòu)緊促、簡(jiǎn)約大方，彰顯學(xué)院沉穩(wěn)厚重精神品格和和自由活躍的學(xué)術(shù)追求。
中心圖案的設(shè)計(jì)原型為被譽(yù)為“中華第一龍”的“玉豬龍”，是紅山文化時(shí)期至高無(wú)上的宗教禮器和神權(quán)象征，寓意后代繁衍不息，生活富足。2018年初新組建的信息與控制工程學(xué)院必將如“龍之初”一般，生生不息，發(fā)展壯大。中心圖案由學(xué)院名稱的英文簡(jiǎn)寫字母“i”、“c”、“e”組合變化而成，中心紋樣似浪似云，結(jié)合青島海洋城市元素，象征著信控學(xué)子必將踏浪而來(lái)，直上九霄。中心圖案整體造型“E”,也是英文Education的首字母，代表學(xué)院立德樹(shù)人、教育報(bào)國(guó)的初心和使命，體現(xiàn)了信控師生服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，引領(lǐng)和助推信息產(chǎn)業(yè)騰飛，勇做信息科技領(lǐng)跑者的堅(jiān)強(qiáng)意志。
二、使用說(shuō)明
1.院徽是學(xué)院重要文化標(biāo)識(shí)，全體師生應(yīng)尊重和愛(ài)護(hù)院徽，遵守使用規(guī)范，不得隨意更改院徽的字體、顏色和組合方式。
2.院徽的使用應(yīng)處理好與周圍環(huán)境的關(guān)系，使之莊重、醒目、協(xié)調(diào)。未經(jīng)授權(quán)，任何人不得將院徽用作商標(biāo)和廣告。
3.院徽具有唯一性。自啟用之日起，學(xué)院各科室自行設(shè)計(jì)使用的各類logo等標(biāo)志應(yīng)停止使用。
4.院徽由我校藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院王暉老師設(shè)計(jì)，版權(quán)歸學(xué)院所有，由學(xué)院學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)解釋和管理。
院訓(xùn)介紹——“信以致遠(yuǎn)，息納百川”
(1)信：取“信息與控制工程”首字同音同字；從人從言，本義謂“誠(chéng)”(《說(shuō)文》)，言合于意(《墨子經(jīng)》)；《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)》中有“定身以行事謂之信”，意指在行事時(shí)堅(jiān)持自身人格；《論語(yǔ)·為政篇》中更有“人而無(wú)信，不知其可也”，意為人不講誠(chéng)信則不能行事；喻意持守誠(chéng)信、去偽存真，也意指校訓(xùn)之“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”。與“新”諧音，喻意突破、發(fā)展，也意指校訓(xùn)之“創(chuàng)新”。
(2)致：從至從夊，有給予、達(dá)到之義，也表示極、盡；喻意勤勉、積累、厚積薄發(fā)，也意指校訓(xùn)之“勤奮”。
(3)遠(yuǎn)：從辵袁聲，既有空間維度的遼闊深遠(yuǎn)之意，又有時(shí)間維度的長(zhǎng)久遠(yuǎn)大之意；喻意志存高遠(yuǎn)，放眼世界。
(4)致遠(yuǎn)：出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，后人將“致遠(yuǎn)”含義進(jìn)一步引申為遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)、追求卓越等；也有“直掛云帆濟(jì)滄海”的意境，是“實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，成就事業(yè)抱負(fù)”的意思；喻意千里之行始于足下，我院師生為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而砥礪前行、不斷奮進(jìn)，追隨真知、創(chuàng)建未來(lái)的決心。
(5)信以致遠(yuǎn)：以信息與控制工程學(xué)院師生為代表的信息人，先立身，再樹(shù)業(yè)，以“信”為立身根本，在復(fù)雜多變、快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中牢記“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，遵從陶行知先生教誨，為師則“千教萬(wàn)教，教人求真”，為生則“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，秉持誠(chéng)信之心，縱橫四海，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
(6)息：取“信息與控制工程”次字同音同字，與“溪”字同音；從心從自(鼻)，由心而發(fā)、生機(jī)勃勃；喻意我院師生銳意進(jìn)取的決心和愿意終生學(xué)習(xí)、追求知識(shí)與智慧的品格，以及“百折不撓、剛毅厚重、勇承重載”的理工精神；也代指信息，信息是一切通訊和控制系統(tǒng)中的普遍聯(lián)系方式，有傳遞、傳輸、流動(dòng)、控制之意，意指我院現(xiàn)有的信息領(lǐng)域三大學(xué)科(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制理論與控制工程、通信工程)各專業(yè)以及將要建設(shè)發(fā)展的信息類其他學(xué)科。
(7)納：從糸從內(nèi)，本義指“絲被水浸濕”(《說(shuō)文》)；諸葛亮《出師表》中有“察納雅言”之說(shuō)，意指收藏、采納，也有擇優(yōu)選取之意；喻意明辨是非、包容接納、掌控、布局。
(8)川：本義為河流、水道，或指高原上平坦而地勢(shì)低的地帶，也有貫穿、流動(dòng)之意，靜則喻意科技知識(shí)創(chuàng)新，動(dòng)則喻意各學(xué)科、領(lǐng)域、行業(yè)中貫穿發(fā)展始終的中心基本問(wèn)題，也喻意傳遞知識(shí)、傳承文化、傳揚(yáng)精神。
(9)百川：本義為江河湖澤的總稱，指眾多河流；靜則喻意多元化的世界、多樣化的科技創(chuàng)新、多領(lǐng)域的知識(shí)應(yīng)用，動(dòng)則喻意我院教職工及一屆屆桃李有如星星之火在中華大地、乃至世界的多學(xué)科、多領(lǐng)域和多行業(yè)中，建功新時(shí)代。
(10)納百川：取自“海納百川”，出自清末政治家林則徐任兩廣總督時(shí)在總督府衙題書(shū)的堂聯(lián)“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”，意為，大海因?yàn)橛袑拸V的度量才容納了成百上千的河流；喻意我院師生認(rèn)識(shí)世界、包容世界、認(rèn)識(shí)世界的胸懷和追求，也喻意在不斷奮進(jìn)的過(guò)程中始終把控正確方向、統(tǒng)攬全局的膽識(shí)與謀略。
(11)息納百川：以信息與控制工程學(xué)院師生為代表的信息人，懷揣赤子之心，靜則韜光養(yǎng)晦，動(dòng)則勇往直前，在各自的研究領(lǐng)域、服務(wù)行業(yè)、工作崗位追求真知、創(chuàng)造未來(lái)，弘揚(yáng)“百折不撓、剛毅厚重、勇承重載”的理工精神，盡顯時(shí)代精英本色。
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