山東大學圖書館學考研

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山東大學管理學院圖書館學專業專業碩士學位研究生培養方案

圖書館學專業專業攻讀碩士學位研究生培養方案
（專業代碼：120501 ）
一、培養目標?
本專業致力于培養具有扎實理論功底，掌握現代信息技術，有較強研究創新能力，德智體全面發展，勝任不同類型的圖書館及各級各類文獻信息部門的信息管理與服務工作，并能在高等院校和科研機構從事研究與教學工作的的高層次專業人才。
具體培養目標包括：
1、掌握圖書館學和信息科學的基礎理論和系統的專業知識，具有獨立從事圖書館學科學研究、教學工作能力。
2、勝任各級各類圖書館和信息服務機構的業務工作和管理工作。
3、了解圖書館學前沿課題和圖書館事業發展動態，具有熟練運用現代信息技術、信息檢索與信息分析技能等開展全面的高水平信息服務的能力。
4、掌握一門外語，并能運用該門外語比較熟練地閱讀本專業的外文資料。
5、具有健康的體魄和良好的心理素質，具有良好的合作精神、創新意識和溝通能力。
6、就業方向：各級各類圖書館、情報和信息服務機構的業務和管理工作部門。

二、研究方向?
1．數字圖書館研究
主要研究內容包括：數字圖書館基礎理論、數字圖書館的支撐技術、圖書館自動化發展模式研究以及數字圖書館管理等。研究的重點是：傳統圖書館如何利用現代信息技術，實現館藏信息資源數字化及圖書館業務、服務集成化，為用戶提供網絡環境下的簡捷的信息服務。
2．信息資源建設研究
主要研究信息資源建設的理論與方法，包括各類型文獻信息資源及網絡信息資源的采集、管理、開發利用和社會信息資源保障體系的建設問題。
3．信息咨詢研究
主要研究咨詢理論與方法、咨詢產業發展狀況與發展規律、咨詢產業政策與法規、咨詢工作操作實務、咨詢公司與咨詢產業管理、咨詢人才培養、咨詢市場與營銷、咨詢產業與知識經濟等。
4．信息分析理論與方法
主要從方法論的觀點出發, 研究適合信息科學及圖書館學研究的諸方法的特點、應用、發展規律、體系結構以及對信息理論發展的促進等。
三、培養方式
1.課程學習、專業實踐和學位論文相結合，理論與實際相結合。
2.實行導師負責制，充分發揮導師、學術群體指導研究生的作用。
3.實行雙導師制，即從圖書情報機構和其他信息部門聘請具有高級職稱的有關人員作為第二導師協助指導學生學習。第二導師將為學生在學習期間提供實習機會和條件，并指導學生的項目研究與論文選題和寫作，以提高學生的理論和實踐能力。
4.教學方式靈活，充分運用課堂教學、團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法，注重讓碩士生掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，熟悉科學研究的基本方法和技能，同時注重培養其獨立分析和解決實際問題的能力。
5.學生可自主選擇方向與課程，主動參與導師的課題研究或開發項目，參加有關學術會議或調研、收集資料等。
四、學制?
全日制碩士研究生的學制為3年，在校學習期限為2-4年。研究生可申請提前畢業，但最多可提前一年。同時滿足以下三個條件者方可申請提前畢業：
1．公共英語課成績80分以上；其他課程（包括：學位基礎課、學位專業課、選修課）須85分以上。
2．在校期間至少獲得過一次獎學金（包括學校及社會獎學金）。
3．在CSSCI來源期刊以第一作者（署名單位必須是山東大學）發表至少一篇論文（論文字數至少5000字以上）。
五、應修總學與課程設置
應修總學分不少于30學分，其中必修課（含前沿講座、社會實踐）不少于18學分，選修課不少于10學分。

1．必修課?
（1）學位公共課3門8學分（馬克思主義理論課3學分，第一外國語3學分，專業外語2學分）
（2）學位基礎課3門8學分
（3）學位專業課3門6學分
（4）前沿講座（含討論班）2學分
前沿講座的基本形式：前沿講座旨在使碩士研究生對本學科及本研究方向的學術前沿問題有基本的了解，提高碩士生參與學術活動的興趣和學術對話的能力。前沿講座由教師和碩士生講授交叉進行，以討論和對話為主要形式，力求生動、活潑、多樣。
基本要求和考核方式：每位碩士研究生參加前沿講座不得少于10次，其中主講不得少于2次。要求主講者寫出講稿，講稿內容要充實，有獨到的體會與見解，能反映本學科學術發展的前沿動態。
考核按優、良、中、及格、不及格五級計分，由指導小組評判記分。成績合格者記2學分。
（5）社會實踐1學分
圖書館學專業碩士研究生在校期間，本著與專業學習相結合、與解決熱點實際問題相結合、與就業相結合的原則，必須完成相應的社會實踐活動，包括跟隨指導老師從事管理咨詢工作、參加社會調研活動等，累計時間3個月以上。社會實踐成績由導師根據實踐單位評語及社會實踐報告等綜合評定給出。
2．選修課
專業選修課5門10學分，其中跨一級學科課程不少于1門，2學分
3．補修課
同等學力及跨學科考入的碩士生須補修本科課程2門，成績記入本人檔案，不計學分。具體課程設置參見本專業教學計劃表。
六、中期篩選
第四學期初進行中期篩選，考核內容主要包括研究生的思想表現、課程學習、科研能力、學位論文開題報告、學科綜合考試及健康狀況等。
學科綜合考試以考核研究生的全面業務能力為目的，內容包括基礎知識、基礎理論和實際工作能力兩部分，由學位分委員會組織的綜合考試小組組織進行。
中期篩選合格者可進入碩士學位論文寫作階段；中期篩選不合格者，按《山東大學碩士生學籍管理實施細則》的有關規定處理。
七、科學研究與學位論文
本專業碩士生至少用一年半的時間參加科學研究及撰寫學位論文。
碩士生在導師指導下，于第三學期末完成論文選題工作，研究課題應具備科學性、創新性和可行性。開題報告于第四學期初公開進行，由至少三人組成的指導小組參加，要求研究生提交不少于4000字的書面文獻綜述。指導小組經過討論認為選題合適，計劃切實可行，方能正式開展論文撰寫工作。
每隔2－5個月，要求碩士生在一定范圍內報告論文進展情況，導師、指導小組及有關人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的難點，及時給予指導，促進論文研究工作的順利進展。第四學期末，進行學位論文的中期檢查，要求研究生提交詳細的論文撰寫計劃。
碩士生應在申請學位論文答辯前3－4個月參加本專業碩士研究生畢業論文預答辯，向導師及指導小組成員全面地報告學位論文進展情況及取得的成果，廣泛征求意見，進一步修改和完善學位論文。
碩士學位論文完成后，按照《山東大學授予碩士、博士學位工作細則》組織學位論文的審閱和答辯工作。
2.圖書館學碩士研究生在校期間要積極參加科研活動，學院鼓勵研究生參加學術會議和發表學術論文（但不把發表論文作為取得碩士學位的必要條件），研究生應積極參加指導老師科研課題的項目研究，以提高研究生的研究能力。

附：需閱讀的主要經典著作和專業學術期刊目錄

專著
[1] Costantino Thanos,Francesca Borri.Digital Libraries:Research and Develepment[M]. Berlin: Springer-Verlag Berlin Heidelberg,2007
[2] Fleisher C. Strategic and Competitive Analysis: Methods and Techniques for Analyzing Business Competition[M]. Beijing： Pearson Education Asia Ltd. & Tsinghua University Press, 2004.
[3] Frants V I,Shapiro J, Voiskunskii V G. Automated Information Retrieval: Theory and Methods. New York: Academic Press, 1997.
[4] Taylor A G. The organization of information[M]. Englewood, CO.: Libraries Unlimited，1999.
[5] Marchionini G. Information Seeking In Electronic Environments[M]，Cambridge： Cambridge University Press，2002.
[6] Agosti, Maristella. Digital Libraries[M]. Berlin: Springer,2010
[7] Krishan Kumar. Library Management in Electronic Environment[M]. India: Har Anand Publication, 2007
[8] Chowdhury, Gobinda. The Role of Digital Libraries in a Time of Global Change[M]. Berlin: Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2010
[9] Marie L Radford. Academic library research:persperctives and current trends[M]. New York: Association of College and Research Libraries,2008
[10] Kumar, Sunil. The future of libraries[M]. New Delhi:Rajat Publications,2009
[11] 吳慰慈, 董焱. 圖書館學概論[M]. 北京: 北京圖書館出版社,2008
[12] 黃建銘. 圖書館文化研究[M]. 福州 : 海風出版社, 2007
[13] 克雷格等.戰略與競爭分析：商業競爭分析的方法與技巧[M].北京：清華大學出版社，2004.
[14] 程煥文. 圖書館權利研究論[M]. 北京: 學習出版社, 2011
[15]（美）杰霍達（Jahoda Gerald）等著.咨詢館員與咨詢問題——一種系統方法[M].童菊明,譯.北京：書目文獻出版社，1991.
[16] 胡昌平等.信息服務與用戶研究[M].武漢：武漢大學出版社，2001.
[17] 蔣永福. 圖書館學通論[M]. 哈爾濱: 黑龍江大學出版社,2009
[18] 王子舟. 圖書館學是什么[M]. 北京: 北京大學出版社,2008
[19] 張曉林. 數字圖書館理論、方法與技術[M]. 北京: 北京圖書館出版社,2007
[20] 黃如花. 數字圖書館原理與技術. [M]. 武漢 : 武漢大學出版社, 2005
[21] 邱均平等. 信息資源管理學[M]. 北京: 科學出版社,2011
[22] 田麗君.電子信息資源與檢索[M].北京：人民教育出版社，2002.
[23] 余海憲.藏書發展與資源共享[M].北京：人民教育出版社，2002.
[24] 劉榮.圖書館信息服務與管理[M].北京：北京圖書館出版社，2002.
[25] 張懷濤等.網絡環境與圖書館信息資源[M].鄭州：鄭州大學出版社，2002.
[26] 袁詠秋等.外國圖書館學名著選讀[M].北京：北京大學出版社，1988.
[27] 賴茂生.信息資源管理[M].北京：清華大學出版社，2006.
[28] 趙惠. 圖書館網站建設[M]. 長沙:中南大學出版社, 2009
[29] 張輝.信息檢索與利用[M].濟南：山東人民出版社，2006.
[30] 彼得.布洛克.完美咨詢--咨詢顧問的圣經[M].2版.北京：中國勞動出版社，2003.
[31] 吳慰慈. 圖書館學新探[M]. 北京: 北京圖書館出版社,200
[32] 葉鷹.網絡信息檢索:工具·方法·實踐[M].北京：高等教育出版社，2004.
[33] 邱均平.信息計量學[M].武漢：武漢大學出版社，2007.
[34] 包昌火，謝新洲.競爭對手分析[M].北京：華夏出版社，2003.
[35] 鄔焜.信息哲學---理論體系方法[M].北京：商務印書館，2005.
[36] 彭斐章.書目情報需求與服務組織[M].武漢：武漢大學出版社，2000.
[37] 程煥文. 圖書館精神[M]. 北京: 北京圖書館出版社,2007
[38] 王景光, 馮海旗. 信息資源管理[M]. 北京: 高等教育出版社,2008

學術期刊
College  &  Research  Libraries                       1986-
Information  Technology  &  Libraries                 1988-
Library  Journal                                      1985-
Information  Outlook(Formerly: Special  Libraries)    1990-
Library  Resources  &  Technical  Service             1988-
《中國圖書館學報》                    《情報學報》
《圖書情報工作》               　    《大學圖書館學報》
《現代圖書情報技術》          　　    《國外情報科學》
《圖書館論壇》                        《文獻》
《圖書館雜志》                        《情報理論與實踐》
《圖書情報知識》                      《中國信息導報》
《情報科學》                          《津圖學刊》
《圖書館雜志》　　　　　　　　　　　　《情報資料工作》

圖書館學考研院校

基本信息

專業名稱：圖書館學專業代碼：120501 門類/類別：管理學學科/類別：圖書情報與檔案管理

專業介紹

圖書館學（library science）是研究圖書館的發生發展、組織管理，以及圖書館工作規律的科學。其目的是總結圖書館工作和圖書館事業的實踐經驗，建立科學的圖書館學的理論體系，以推動圖書館事業的發展，提高圖書館在人類社會進步中的地位和作用。圖書館學是一門正在發展中的科學。現代圖書館學融入了多種屬性的科學內容。隨著社會和科學技術的進步，特別是人類對信息、文獻交流的需要日益增強，圖書館學的研究和應用的前景將更加廣闊。

專業點分布

北京師范大學北京大學中國人民大學中國科學院大學中國科學技術信息研究所天津工業大學南開大學天津師范大學河北大學中央司法警官學院山西大學遼寧師范大學東北師范大學吉林大學黑龍江大學復旦大學上海交通大學東南大學南京理工大學南京大學南京農業大學安徽大學福建師范大學曲阜師范大學山東大學鄭州大學河南科技大學鄭州航空工業管理學院武漢大學華中師范大學中南大學湘潭大學中山大學華南師范大學西南大學四川大學云南大學空軍軍醫大學西北大學西安交通大學

專業大學排名

1205 圖書情報與檔案管理

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 11 所，本次參評10 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 39 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10284	南京大學	A+
2	10486	武漢大學	A+
3	10002	中國人民大學	A-
4	10001	北京大學	B+
5	10055	南開大學	B+
6	10511	華中師范大學	B+
7	10558	中山大學	B+
8	10183	吉林大學	B
9	10212	黑龍江大學	B
10	10280	上海大學	B
11	10673	云南大學	B
12	90021	南京政治學院	B
13	10269	華東師范大學	B-
14	10307	南京農業大學	B-
15	10459	鄭州大學	B-
16	10027	北京師范大學	C+
17	10288	南京理工大學	C+
18	10530	湘潭大學	C+
19	10610	四川大學	C+
20	10023	北京協和醫學院	C
21	10075	河北大學	C
22	10285	蘇州大學	C
23	10394	福建師范大學	C
24	10019	中國農業大學	C-
25	10065	天津師范大學	C-
26	10108	山西大學	C-
27	10140	遼寧大學	C-

圖書館學考研考什么

圖書館學研究生考試科目：

天津師范的有 ①101思想政治理論②201英語一③656信息管理學基礎④860圖書館學基礎

圖書館學考研參考書：

人大圖書館學的初試參考書目有：

《信息檢索教程》王立清編中國人民大學出版社2008版

《人文社會科學信息檢索》馬文峰主編北京圖書館出版社2004版

《信息管理學基礎》馬費成等著武漢大學出版社2002版

圖書館學專業研究生就業：

1.圖書館學的前景一片大好。首先，社會的發展不只局限于經濟、政治的發展，文化事業一直以來都是社會發展不可缺少的因素。在我所在的地區，這幾年的文化事業發展突飛猛進，政府部門也日益重視文化事業的發展，大量的社區圖書館在建立，各個高校也在擴建圖書館。而21世紀是眾所周知的信息時代，圖書館的軟件建設靠的是現代化技術，急需大量的圖書館專業人才。文化事業的發展和經濟、政治發展一樣是社會發展的長期戰略，不是一天兩天就能完成的，在這個長期的發展的，圖書館事業期待更多的專業人才。

2.我想工資待遇是個很實際的問題，每個人都會問的。其實，在每一個行業都一樣，工資待遇是看實際情況而定的。也不是說和水平高低有著直接的聯系，地區差異、部門差異、個人差異……。我個人認為，如果是自己喜歡的事業，在這方面不是太重要。當然，人都要生存，要活路，沒有理由不討論這個問題。

3.要想在圖書館學界得到很好的發展，考研是有必要的。圖書館學是一個交叉性學科，各科的知識都滲透在圖書館學里，每一門學科都要學好，才能更好的發展圖書館事業，而僅僅靠大學4年的學習，對于它的發展是遠遠不夠的，所以，我個人認為，要想在圖書館這一行業有所建樹，考研是必要的。

2022圖書館學專業考研群

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