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山西師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目

山西師范大學研究生課程與教學論專業介紹

　　學科概況
　　課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現行的課程教學改革。
　　專業培養目標
　　此專業培養系統掌握課程與教學論專業的基礎理論和專業知識，具有獨立從事現代教育教學改革研究的能力；能夠對現代課程與教學論的發展做出判斷和分析研究的能力；具有獨立研究的能力和團隊合作能力、科研能力和創新能力，能夠從事本學科的基礎理論研究和教學工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學位論文，運用一門外語進行交流，能夠比較熟練的閱讀本學科的外語文獻的能力的高層次人才。
　　就業前景:
　　課程與教學論畢業的學生幾乎都是在中學或者部分高等院校從事教學工作，或者也可以在本科院校從事輔導員等非教學工作崗位。隨著國家對文化教育事業的重視,就業面會更加廣闊。
　　就業方向:
　　本專業畢業生可在基礎教育教學和研究機構、各級各類教育培訓機構、教育合作與交流機構從事相關教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。
　　考取證書:
　　各級教師資格證書
　　相關職位
　　課程顧問，教師，課程設計，教研員，課程與教學研究員

2021山西師范大學課程與教學論專業研究生考研參考書目

專業代碼

專業名稱

研究方向代碼

研究方向名稱

學位類型

加試科目（1）

考試內容范圍

參考書

出版社

作者

加試科目（2）

考試內容范圍

參考書

出版社

作者

040102

課程與教學論

01

課程與教學基本理論

學術

教育統計與測量

數據分布的初步整理；測驗分數的解釋與應用； 測驗質量分析；隨機變量、概率分布與抽樣分 布；參數差異顯著性檢驗。

心理與教育統計學

北京師范大學出版社

張厚粲

教育科學研究方法

教育研究方法的基本類型；教育研究的一般過程和應遵循的原則；選題的基本要求；研究設計；觀察研究的基本類型；調查研究的基本過程；實驗研究的基本特點、基本類型；實驗研究設計的效度與變量控制；研究成果表述的基本結構。

教育研究方法導論

安徽教育出版社

裴娣娜

教育測量

華東師范大學出版社

王孝玲

040102

課程與教學論

02

思想政治學科教學論

學術

毛澤東思想概論

毛澤東思想及其歷史地位；新民主主義革命理 論；社會主義改造理論；社會主義建設道路初步探索的理論成果。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 （2018年版）

高等教育出版社

本書編寫組

中國特色社會主義理論體系概論

鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想 。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2018年版）

高等教育出版社

本書編寫組

040102

課程與教學論

03

語文學科教學論

學術

美學

美學學科；審美活動的特殊性及其構成；審美活動與人類其他活動的聯系與區別；審美形態的基本內涵；中西基本審美形態；審美經驗的性質、結構、動態過程；藝術審美特征；中西美育觀的形成與發展；審美教育的內涵、目的及其特點； 審美教育的功能及其實施。

美學

高等教育出版社， 修訂版

朱立元

語言學概論

語言與語言學，構造與機制，語音、音標，語法手段和范疇，語義、歧義，語境，語言變異 、使用、演變、接觸，親屬語言，文字。

語言學綱要

北京大學出版社

葉蜚聲

現代漢語 （上 、下 ）

高等教育出版社

黃伯榮

040102

課程與教學論

04

數學學科教學論

學術

近世代數

等價關系與集合的分類；群與子群的基本性質及應用；置換群與循環群、商群；群的同態基本定理及其應用；環的定義及性質，整環，除環， 域，無零因子環的特征，子環，理想的定義，環的同態基本定理，最大理想和商域；唯一分解環 、主理想環、歐氏環的定義及關系。

近世代數基礎（修訂版）

高等教育出版社

張禾瑞

概率論與數理統計

隨機事件、概率、條件概率、事件的獨立性、全概率公式、貝葉斯公式、隨機變量(向量)及其概率分布、隨機變量的相互獨立、隨機變量函數的分布、隨機變量的數字特征、大數定律和中心極限定理、統計量及抽樣分布、參數估計(點估計與區間估計)、正態總體下的假設檢驗。

概率論與數理統計教程

高等教育出版社

茆詩松等

040102

課程與教學論

05

物理學科教學論

學術

光學

光學的基本概念、基本規律

新概念物理教程 （光學）

高等教育出版社

趙凱華等

量子力學

量子力學的基本概念、基本規律

量子力學導論

北京大學出版社

曾謹言等

040102

課程與教學論

06

化學學科教學論

學術

無機化學

原子結構、分子結構、晶體結構的理論；原子核外電子排布知識，元素在周期表中的位置，原子參數的周期性變化；電離平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配合平衡等知識及有關計算；各類元素的單質和重要化合物的結構、性質和用途等。

無機化學

高等教育出版社， 第四版

北京師范大學等編

有機化學

有機化合物的命名、分類、結構特點、研究步驟、共價鍵理論、烷烴、單烯烴、炔烴和二烯烴、脂環烴、對映異構、芳烴、有機化合物的結構表征、鹵代烴、醇酚醚、醛酮、羧酸及其衍生物等。

有機化學

高等教育出版社， 第六版

李景寧主編

040102

課程與教學論

07

生物學科教學論

學術

生物化學

以生物大分子（蛋白質、核酸、酶）的結構、性質和功能為重點，了解維生素、抗生素以及激素的作用機理；掌握各代謝途徑之間的關系及生理學的意義；以基因表達調控為重點，掌握蛋白質合成的理論基礎、過程以及后加工處理。

生物化學 （上、下冊）

高等教育出版社， 第三版

王鏡巖等

植物生理學

植物光合作用；水分代謝；礦物質代謝；植物激素；植物生長生理；植物生殖生理。

植物生理學

高等教育出版社， 第四版

潘瑞熾

040102

課程與教學論

08

英語學科教學論

學術

翻譯

翻譯中的目的、功能、文化理論等基本知識和直譯與意譯、不同體裁語段的中英文互譯的實踐能力。

新編英漢翻譯教程

上海外語教育出版社

孫致禮

寫作

英文寫作中詞匯、語法、標點、修辭、段落、篇章、學術論文格式等基本知識和書信、便條 、履歷等實用文體，敘述、說明、議論等常見文體的實踐寫作能力。

英語寫作基礎教程

高等教育出版社， 第二版

丁往道等

2021山西師范大學綜合考試（教育哲學、課程與教學論）專業研究生考研參考書目

科目代碼	考試科目	參考書	出版社	作者
913	綜合考試（教育哲學、課程與教學論）	（馬克思主義理論研究和建設工程重點教材）教育哲學	高等教育出版社2019	石中英
		課程與教學論	上海教育出版社	鐘啟泉等

山西師范大學課程與教學論專業考研導師介紹

　導師簡介
　　衛燦金，男，1942年11月生。1965年畢業于山西師范學院中文系。現任山西師范大學課程與教學研究所所長，課程與教學論碩士點導師。兼任全國語文學習科學專業委員會副理事長、山西省思維科學學會副理事長。出版學術著作3部，發表論文30多篇。其中標志性成果為《語文思維培育學》（語文出版社），被10多所院校作為選修課或研究生必讀書目，1999年獲全國師范院校基礎教育研究成果二等獎，被《中國基礎教育網》等網站全考研教育網載。目前承擔國家級項目1項，省級項目3項。已招收三屆7名碩士研究生。
　　胡衛平，男，1964年生，山西師范大學課程與教學研究所副所長，教授，碩士生導師，北京師范大學與英國倫敦大學聯合培養的教育學（發展與教育心理學專業）博士。中國心理學會會員，山西省物理教學研究會理事，山西省思維學會常務理事，中國管理科學院思維研究所兼職研究員，山西大學兼職教授，《中小學心理健康教育》專家組成員。主要研究領域為科學教育與創造力。出版專著《物理思維論》、《中學科學教學心理學》、《青少年科學創造力的發展與培養》、《物理思維培育學》四部，教材《中學科學教學心理學》（全國中小學教師繼續教育教材）、《熱學》等四部。在InternationalJournalofScienceEducation，ResearchinScienceEducation，教育研究、中國教育學刊，課程。教材。教法、心理科學、心理發展與教育、學科教育、中國教育報等國內外著名刊物上發表論文40余篇。曾獲國家圖書獎提名獎、山西省人文社科二等獎以及山西省首屆青年科學大會優秀論文二等獎（省政府）。完成或正在進行國家級課題4項，省級課題4項。

2021山西師范大學課程與教學論專業研究生考研參考書目

專業代碼	專業名稱	參考書	出版社	作者
040102	課程與教學論	現代教學論基礎	人民教育出版社，2015	裴娣娜
		課程新論	教育科學出版社，2003	廖哲勛、田慧生
040102	課程與教學論	馬克思主義基本原理概論（2018年版）   新理念思想政治（品德）教學論(第三版)	高等教育出版社，2018       北京大學出版社，2019	本書編寫組       胡田庚
040102	課程與教學論	現代漢語	高等教育出版社（增訂六版）	黃伯榮
		寫作	北京師范大學出版社，2013	謝志禮
		中國文學作品選讀	中華書局，2017	袁行霈
		中國文學史	高等教育出版社（第三版）	袁行霈
		中學語文課程標準與教材研究	高等教育出版社，2016	徐林祥
		中學語文教學設計	高等教育出版社，2016	靳彤

專業代碼	專業名稱	參考書	出版社	作者
040102	課程與教學論	數學分析（上、下冊）（第四版）	高等教育出版社，2011	華東師范大學數學系
		高等代數（第三版）	高等教育出版社，第三版	北京大學數學系
		數學教學論（第二版）	北京師范大學出版社，2020	曹一鳴
040102	課程與教學論	新概念物理教程（力學、電磁學）；	高等教育出版社	趙凱華等；
		中學物理新課程教學概論	北京師范大學出版社，2008年2 月，第一版	閻金鐸郭玉英
040102	課程與教學論	化學教學論	高等教育出版社，第五版	劉知新
		義務教育化學課程標準（2011版）	北京師范大學出版社	中華人民共和國教育部制定
		普通高中化學課程標準(2017年版)	人民教育出版社	中華人民共和國教育部制定
		無機化學	高等教育出版社，第四版	北京師范大學等編
		有機化學	高等教育出版社，第六版	李景寧主編
040102	課程與教學論	中學生物學教學論   普通高中生物學課程標準（2017年版）   義務教育生物學課程標準（2011年版）   普通生物學	高等教育出版社，2009； 人民教育出版社，2018；   北京師范大學出版社，2012 高等教育出版社，2014	劉恩山主編；   中華人民共和國教育部制定   中華人民共和國教育部制定   陳閱增主編
040102	課程與教學論	英語教學法教程（第二版） 現代外語教育學（第二版）	高等教育出版社   上海外語教育出版社	王 薔 舒白梅

2021山西師范大學課程與教學論040102考研科目及參考書目

課程與教學論考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

課程與教學論考研考什么

2022課程與教學論專業考研群

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